(p.43), interpretación de la realidad y confusión de conceptos. :�����Z5}�\Q�Xs��t�O��J��'�:�z)�+�@�0U+�.t ������Z�b>��D[̧j�z�N�g�ʣ��8 amilcar machacca Acerca del documento Etiquetas relacionadas Métodos de investigación Metodología de la investigación Educación Marco teórico Te puede interesar Crear nota × Seleccionar texto Seleccionar área de 3. Martínez, M. (2005). En varias obras de autores cubanos pueden apreciarse también razones que sustentan la conveniencia de la utilización de los métodos mixtos en las investigaciones de las ciencias sociales y humanistas, incluyendo a las ciencias de la educación (Martínez, 2005)(Chávez & Pérez, 2005)(Ruiz, 2005)(Núñez, 2007)(Nocedo et al., 2009)(Guadarrama, 2012)(Torres, 2013b)(Cruz, Escalona & Téllez, 2014). atraviesa las humanidades, las ciencias sociales y las físicas. El análisis cualitativo, en contraste, está basado en el pensamiento de autores como Max Weber. These cookies help provide information on metrics the number of visitors, bounce rate, traffic source, etc. Los autores Blasco y Pérez (2007:25), señalan que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas. A pesar de ello, en el 77,3% de las investigaciones consultadas no se declaran ni hipótesis, ni “idea a defender”; en su lugar, en casi dos de cada tres reportes consultados lo que se declara son “preguntas científicas” (el 65,9%), una categoría metodológica incorporada a finales de los años ´90 (Campistrous & Rizo, 1999). Que puedo aportar como estudiante a la universidad? (2009). (cuadro comparativo p.43). La diferenciación entre los enfoques se respeta mejor en lo referido a la selección de muestras estadísticas (aunque con un predominio de muestras intencionales). Los autores Steve J. Taylor y Robert Bogdan definen al enfoque cualitativo como una manera de encarar al mundo empírico ya … Según Sampieri R. et al (2004), el enfoque cuantitativo se fundamenta en un esquema deductivo y lógico que busca formular preguntas de investigación e hipótesis para posteriormente probarlas. (León y Montero citados en Ríos, 2017, p. 109). 6 ¿Qué es la investigación cualitativa según autores? Los mismos cubren un período comprendido entre 1996 y 2014, casi 20 años. Además, tiene una presencia relativamente baja en el período estudiado (con solo el 16,6% del total). Metodología cualitativa. [�~d?�m Recuperado de: http://dip.una.edu.ve/mae/978investigacioneducativa/paginas/Lecturas/UNIDAD%204/ Padron-LaEstructuradelosProcesosdeInvestigacion.pdf. Conferencia impartida en Pedagogía 2015. �vx�y�k��&���Nڊ+w7��� Ninguno es, intrínsecamente mejor que el otro, solo constituyen diferentes aproximaciones al estudio, de un fenómeno. Chávez, J. La actividad investigativa está presente en la cotidianidad de los seres humanos y también es desarrollada como una actividad de carácter formal basada y modelada por el método científico. R. Hernández Sampieri, C. Fernández & M. P. Baptista (2010), (Hernández Sampieri et al., 2010., p. 5), Hernández Sampieri et al., 2010, p. 546). Este autor sostiene así que un criterio acertado para diferenciar un enfoque del otro radica en el grado de rigor metodológico que le imprimen los investigadores a la conducción del proceso de investigación (Torres, 2013b). Ahora bien, más allá de revelarlos desencuentros entre ambos enfoques metodológicos, como mismo sus puntos de contacto, el propósito principal del presente trabajo es describir las tendencias manifiestas –en la investigación educativa cubana actual– acerca de la utilización de estos enfoques y, sobre la base de la revisión de más de mil tesis de maestría, de doctorado y de resultados de investigación de las dos últimas décadas, aislar eventuales insuficiencias en torno a su utilización. Lo óptimo sería emplearlos combinadamente, en lo que se conoce actualmente como métodos mixtos. Algo similar ocurre con los recursos de la Estadística Inferencial que, en términos generales, son menos empleados que los descriptivos (17,9% del total); además de un comportamiento tendencial bastante discreto entre las investigaciones cuantitativas. En función de las propuestas de Arias y Giraldo (2011) y Bisquerra (1988) (Ríos, 2014 p. 286) se toman las siguientes denominaciones para el enfoque cualitativo: a) credibilidad o autenticidad, como forma de establecer la confianza en la verdad de los descubrimientos; b) dependencia, auditabilidad, consistencia lógica, estabilidad, como criterios para determinar si los resultados se repetirán, si se replica la investigación; c) confirmabilidad, imparcialidad, neutralidad, como forma de establecer que los resultados no estén influidos por el investigador, sus motivaciones, intereses, prejuicios, etc. Es decir, se aprecia una tendencia a transvasar recursos aislados de un enfoque al otro, sin respetar la coherencia lógica del enfoque receptor. La Investigación Cuantitativa. La declaración de la hipótesis de investigación (o de “idea a defender”) presenta un comportamiento notablemente alejado de lo esperado. Segunda Parte. These cookies ensure basic functionalities and security features of the website, anonymously. (2000 julio-diciembre). En M. Martínez-Llantada&G. ¿Qué es la investigación cuantitativa y cualitativa según autores? Se quiere llegar a la comprensión de lo individual, lo, único, lo singular de los fenómenos. El enfoque cualitativo de investigación parte del supuesto ontológico (acerca de la naturaleza de la realidad) que concibe una realidad subjetiva, el cual, … Ciudad de México: McGraw-Hill. Sin embargo, puede visitar "Configuración de cookies" para proporcionar un consentimiento controlado.. En cuanto a la selección de los enfoques metodológicos de investigación, se aprecian también comportamientos no deseados –de acuerdo con el marco teórico-referencial asumido–no solo porque se continúa empleando abrumadoramente el enfoque cuantitativo, sino también por el bajo nivel de incorporación de los métodos mixtos. Encuestas autoadministradas a personas o grupos. Cómo investigar en Pedagogía. Visto por enfoques metodológicos, la tendencia entre las investigaciones cuantitativas ha sido a decrecer –con el paso del tiempo– en la posición de declarar hipótesis (o “idea a defender”), mientras que las investigaciones cualitativas muestran un comportamiento estable, pero también deprimido, como puede preciarse en el siguiente gráfico. cuando se busca comprender la subjetividad y los significados de la acción humana. es propio de las ciencias sociales (p.235). Cuando duermo me levanto con dolor de cuello? Ríos, P. (2017). Copyright © 2023 ConsejoRapido | All rights reserved. ¿Qué es un enfoque cuantitativo según autores? La Habana: Editorial Félix Varela. Jean Piaget, uno de los científicos más prolíferos que ha conocido la humanidad, pues publicó su primer artículo científico a los 15 años y no dejó de hacerlo hasta su fallecimiento, a los 84 años, se inició en el mundo de las ciencias como biólogo naturalista. En algunos de los textos que hemos consultado nos encontramos con autores como Roberto Hernández Sampieri, y sus colaboradores (2010), quienes refieren al enfoque cualitativo de la investigación junto con el enfoque cuantitativo como las dos aproximaciones principales para indagar, que comparten estrategias generales, pero que … ¿Qué es investigacion cualitativa y cuantitativa según Sampieri? En ese sentido, se observó que son las investigaciones cuantitativas –por mucho y como es esperado– las que declaran emplear muestras estadísticas (84,2% del total de reportes). La Habana: Pueblo y Educación. ¿Qué es investigación cuantitativa según autores? Bernaza (Comp. WebLa investigación cualitativa es un campo interdisciplinario, transdisciplinario y en ocasiones contradisciplinario, atraviesa las humanidades y las ciencias sociales y físicas. Torres, P. A. La investigación-acción se entiende de forma diferente desde la racionalidad de cada uno de los paradigmas: desde el positivismo el interés es la mejora de la práctica mas no tanto la comprensión,; desde el fenomenológico-interpretativo busca desarrollar el pensamiento práctico de los participantes, ampliar la comprensión; y desde el crítico, busca concienciar al hombre para emanciparlo de sus propias limitaciones, validada por la eficacia de su acción transformadora producto de la reflexión, en una relación dialéctica entre la objetividad y la subjetividad, para ello hace uso de métodos cualitativos y cuantitativos dependiendo de las necesidades del estudio. (p. 3). De tal forma, parece legítimo hablar de un continuo metodológico entre los enfoques cuantitativo y cualitativo, en cuyos extremos se encuentran las indagaciones estrictamente cuantitativa y cualitativa, y hacia el centro del intervalo una combinación de los dos enfoques (Johnson et al., 2006; citado porHernández Sampieri et al., 2010, p. 546)(Torres, 2013b)(Cruz, Escalona & Téllez, 2014).A esta modalidad de combinación de enfoques se le conoce como métodos mixtos. (Hernández-Sampieri et al, 2010, p. 4); y posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. Todas estas preferencias constituyen lo, Kuhn llamó "paradigmas"). El análisis cualitativo, en contraste, está basado en el pensamiento de autores como Max Weber. El alcance final del estudio cualitativo consiste en … Como consecuencia de ese análisis, se verificó que se ha estado produciendo un transvase incoherente de recursos propios de uno a otro enfoque y un bajo nivel de empleo combinado de ambos con coherencia metodológica. La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica. These cookies track visitors across websites and collect information to provide customized ads. Metodología de la investigación (Quinta edición). Acerca de los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación educativa cubana actual, About the quantitative and qualitative approaches in the current Cuban educational investigation, Atenas, vol. Desde las perspectivas ontológica, epistemológica y metodológica se presentan: El positivismo también denominado analítico, naturalista, racional crítico, analítico instrumentalista con metodología básicamente cuantitativa; que en la clasificación que presenta Padrón, está en correspondencia con el enfoque Empirista-inductivo (por asociación, también llamado probabilista, positivista, neopositivista, atomista lógico, etc.) Los enfoques, en cambio, tanto están dentro de un paradigma como al mismo tiempo son más específicos y por lo tanto describen una realidad más concreta y en efecto son los que se usan para fundamentar investigaciones porque son más precisos. Metodología de la investigación educacional. El enfoque cuantitativo utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente, y confía en la medición numérica, el … Tendencia referida al empleo de muestras estadísticas, por enfoques. Como quitar el dolor de muela instantaneamente? En cuanto al primero, se aprecia diferentes niveles de trabajo, indagándose acerca de la utilización –por separado– de las Estadísticas Descriptiva e Inferencial, así como del Análisis Multivariado, el nivel estadístico de mayores potencialidades para las multifactoriales investigaciones sociales, al procesar simultáneamente un número elevado de variables (Torres, 2013b).Los recursos de la Estadística Descriptiva son los más empleados entre los tres (con el 93,9% del total de los reportes estudiados), y muestran un comportamiento ascendente entre las investigaciones cuantitativas, y bajo –aunque presente– entre las cualitativas. p. 13). Algunas reflexiones sobre su integración. ), refiere como desventajas del enfoque cualitativo: que los resultados no sean generalizables a la población; que aunque sean fuertes en términos de validez interna, son débiles en términos de validez externa, por el grado de generalización de sus hallazgos. (Padrón, 2000, p. 1), En el transcurso histórico de la Ciencia han surgido paradigmas, enfoques y diversas corrientes de pensamiento que orientan la reflexión y la praxis investigativa. ¿Qué es el enfoque cualitativo según Hernández Fernández y Baptista? Sección y número de página(s) del artículo Título del artículo Apellido del autor, inicial del nombre y año de publicación, coma, fecha exacta. Al respecto, los datos revelan que solo el 13,8% del total de informes (entre los que ello era posible) reportan la selección de una muestra aleatoria; llama la atención que en el 43,2% de los reportes no se puede precisar el tipo de muestra que utilizan, pues no declaran el procedimiento de selección que emplearon. Otra característica singular del enfoque cualitativo es que se apoya “en métodos[técnicas e instrumentos] de recolección de datos no estandarizados ni completamente predeterminados (…), la recolección de datos consiste en obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes (sus emociones, prioridades, experiencias, significados y otros aspectos subjetivos)” (Hernández Sampieri et al., 2010, p.9). Guadarrama, P. (2012). El enfoque cualitativo, contrario al cuantitativo, no se orienta a producir leyes, sino a la interpretación y comprensión profunda de los fenómenos sociales en sus particularidades, a la descripción y análisis de la subjetividad humana más que a la medición de variables, a determinar qué intenciones, creencias y motivaciones guían las acciones en su contexto o como establecen sus prioridades y problemas. Es un, análisis fundamentado en la inducción, con un uso moderado de la estadística y, enfocado en describir información y desarrollar temas. La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. Es. ⼃ Cm ���5OSۓ��'L�U��f�?���^^^��8��^��r�[\~�^�\���`�ۭ-����dk ��-�� �o��2��@��������Ƴ��;�F�+>}?1i�����-$���њ��~�m��6�ζ��j!Y��,���]�do����/�Q�eԲ���S��4���S�ڏ���������r����;i�ף�Ϳ7G_����>������R��>��4�>lt�Ľ+��������P��fʾ)g�d]�tK����b%Yi��ŷ��[l�-kRx,Ԭ)��q�=�]���h:��������h�~���_�9�l}���Aqxգ�2ךE��8���K����6�۸v%��:5�7�R��`X?`St;����C*:���������-�9-4��� ئ�T=u�y���\�=������������b�����X����W�_���Rs6�'[>98u1���UX&1�ȓ9��ǡn�3�����ۣ��m�� uW_��J/��ͺ� ��tڛ[�#���a�d����hX.�K��as*%+���J���+����n��e��Ɨ�/_6�l|����e���W��_1�b|�����+�W�������I�L$�gӍl�!�a|����=dk��C����=dk���Y�! Tendencia referida a la utilización de la Estadística Inferencial, por enfoques. Metodología de la investigación (5a. El desplazamiento a lo largo de ese continuo depende del nivel de control que le imprimen los investigadores a la conducción del proceso investigativo. Los. En el caso del enfoque cualitativo se registra un único caso de utilización (insuficiente para establecer la línea de tendencia). “Se suele utilizar el concepto de paradigma como un parámetro para confrontar las ciencias naturales con las sociales. Es multiparadigmática en su enfoque. Functional cookies help to perform certain functionalities like sharing the content of the website on social media platforms, collect feedbacks, and other third-party features. (Rojas, op.cit, p. 58). WebFASES DEL ENFOQUE CUANTITATIVO SEGÚN SAMPIERI Publicado por . La experiencia práctica del autor en talleres y actos de defensa de tesis, seminarios metodológicos y eventos científicos, en general, le ha generado la percepción de que no son pocos los investigadores educativos cubanos en formación, y hasta en ejercicio, que piensan que la diferencia entre la utilización del … Dicho de otra manera, antes de investigación cuantitativa o de investigación cualitativa se está en presencia de un proceder científico. “El enfoque cuantitativo utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis previamente hechas, confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento en una población” ( …. (Rojas, op.cit. Los estudios cualitativos, proporcionan una gran cantidad de información valiosa, pero poseen un limitado, grado de precisión, porque emplean términos cuyo significado varía para las, diferentes personas, épocas y contextos. Tendencias referidas al empleo de los enfoques metodológicos de investigación. El paradigma interpretativo en la investigación social y educativa: nuevas respuestas para viejos interrogantes. Recuperado de:http://www.cubaeduca.cu /index.php?option= comcontent&view =article&id=1632:esenciales-en-la-educacion&catid=2:uncategorised. La formación del investigador novel. Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey. González (2001) expone la clasificación de paradigmas propuesta por Morales y Moreno, en cuanto a la noción mediante características epistemológicas (método propuesto, relaciones entre sujeto y objeto, objetivos de la investigación, papel de la objetividad, noción de causalidad) y de acuerdo con ella: …El paradigma cualitativo sería descrito como equivalente al enfoque, interpretativo, por: la idea de que la vida social no está sujeta a regularidades como, la vida natural; el acto de conocimiento está determinado por el sujeto que lo, realiza; la objetividad es entendida como acuerdo o consenso social; y el método. Concepto según Robbins En su libro “ Administración ”, el autor Stephen Robbins , nos define el método como: “El método cuantitativo consiste en aplicar técnicas cuantitativas para … Vencido así el objetivo parcial de caracterizar las diferencias y similitudes entre los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo, se pasará entonces al tratamiento del trascendental tema del estado de la utilización de ambos enfoques (como mismo de la combinación de ellos) en la investigación educativa cubana actual. & García, E. (2006). La metodología cuantitativa de acuerdo con Tamayo (2007), consiste en el contraste de teorías ya existentes a partir de una serie de hipótesis surgidas de la misma, siendo necesario obtener una muestra, ya sea en forma aleatoria o discriminada, pero representativa de una población o fenómeno objeto de estudio. Al respecto, Rojas (2014) considera paradigma a las posturas intelectuales del investigador, que aun cuando no las reconozca abiertamente, están presentes en las representaciones mentales (conscientemente definidas o implícitas) en sus acciones y afirmaciones, dado que estudia la realidad fundamentado en un modelo estructurado de ideas y valores que orienta y compromete sus percepciones y sus juicios (p.18). But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. Al respecto, se caracterizan los siguientes diseños mixtos de investigación: diseño exploratorio secuencial (DEXPLOS), diseño explicativo secuencial (DEXPLIS), diseño transformativo secuencial (DITRAS), diseño de triangulación concurrente (DITRIAC), diseño anidado o incrustado concurrente de modelo dominante (DIAC), diseño anidado concurrente de varios niveles (DIACNIV), diseño transformativo concurrente (DISTRAC)y el diseño de integración múltiple (DIM). La metodología cuantitativa de acuerdo con Tamayo (2007), consiste en el contraste de teorías ya existentes a … Torres, P. A. Otra cosa es que las teorías estudiadas en torno al objeto de estudio y las hipótesis de investigación establecidas se fijen al inicio (enfoque cuantitativo) o lo largo del proceso investigativo (enfoque cualitativo), que los instrumentos de investigación diseñados tengan un carácter marcadamente estructurado (enfoque cuantitativo) o que, en su lugar, sean semi-estructurados o no estructurados (enfoque cualitativo), que las unidades de análisis del estudio conformen una muestra estadística aleatoria y representativa de la población de la cual se extrajo (enfoque cuantitativo) o que no importe la cantidad ni la representatividad de aquellas (enfoque cualitativo), que los recursos estadísticos empleados para procesar los datos que los instrumentos proporcionan sean rigurosos y potenciadores (enfoque cuantitativo) o –sencillamente– elementales (enfoque cualitativo), y que las inferencias lógicas–que siguen al análisis anterior– se utilicen para comprobar la manifestación de ciertas tendencias en el objeto de estudio, o para describir la manera en que los atributos estudiados modifican a los sujetos relacionados con aquel. Webenfoques cuantitativo y cualitativo, para conocer sus antecedentes históricos, dilucidar sus fundamentos epistémicos, esclarecer sus metodologías y definir su pertinencia y oportunidad en las diversas temáticas de estudio dentro de las distintas disciplinas científicas. 3 ¿Qué es la investigación cualitativa Redalyc? Los autores Blasco y Pérez (2007:25), señalan que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas. (2001). 1645 0 obj <>stream Tendencia referida a la selección de los tipos de muestras estadísticas. ), Metodología de la investigación educacional. (2010a). Los resultados de las investigaciones. Cuando se desea una comprensión profunda de casos singulares, de un grupo social o, una estructura social, contando para ello con las vivencias de las personas. Campistrous, L. & Rizo, C. (1999). En ese orden de ideas, algunos prefieren hablar de enfoques en vez de paradigmas” (Rojas, ib.). ¿Se pretende descubrir leyes o comprender, fenómenos humanos?. La investigación cuantitativa es una estrategia de investigación que se centra en cuantificar la recopilación y el análisis de datos. ¿Qué es el enfoque cuantitativo Según Hernández? These cookies will be stored in your browser only with your consent. La Investigación Cualitativa. La Habana: Ministerio de Educación. La investigación cuantitativa es aquella donde se recogen y analizan datos cuantitativos, por su parte la cualitativa evita la cuantificación; sin embargo, los registros se realizan mediante la narración, la observación participante y las entrevistas no estructuradas. Un segundo aspecto considerado–como ya se señaló– ha sido el referido a la forma de selección de las unidades de análisis. La investigación cualitativa es muchas cosas al mismo tiempo. (2015). Así que una tercera decisión de todo individuo que se, convierte en investigador (…) es la definición del enfoque epistemológico en el que ha, de moverse más cómodamente. Pero, en realidad, el paradigma define la ciencia auténtica, que permite conocer la realidad a la cual se refiere” (Palella y Martins, op.cit. Así de complejo como ha resultado ser la explicación de las coincidencias y diferencias entre ambos enfoques metodológicos, así de laborioso resultó determinar cómo se ha venido manifestando su utilización en los trabajos de investigación educativa, recientes en el país. ¿Cuál es el sentido de la metodología cualitativa? La metodología cualitativa es una de las dos metodologías de investigación que tradicionalmente se han utilizado en las ciencias empíricas. La Habana: Ciencias Sociales. (p. 13), Hernández-Sampieri et al (2010) identifican como características esenciales del enfoque cualitativo que: explora los fenómenos en profundidad; se conduce básicamente en ambientes naturales, los significados se extraen de los datos; y no está fundamentada en la estadística. Esos resultados les permitieron concebir la posibilidad de un paralelo entre los mecanismos de asimilación de las condiciones externas de los organismos pluricelulares y los de la aprehensión de la información por las estructuras cognitivas delos sujetos. El estudio factual realizado –con 1 377 reportes de investigación cubanos–mostró, en cuanto a la distinción entre los enfoques cuantitativo y cualitativo, que en los cuatro indicadores considerados existe presencia –indistintamente– de informes de investigación asociados a uno u otro enfoque metodológico. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. En cuanto a estos fundamentos, algunas perspectivas teóricas o enfoques que orientan las investigaciones cualitativas, como lo señala Rojas, son: La Hermenéutica que es clasificada por Paz Sandin en tres grupos: hermenéutica de validación u objetivista, hermenéutica crítica y hermenéutica filosófica; el Interaccionismo Simbólico, enmarcado en el paradigma fenomenológico que tiene como objeto de estudio los procesos de interacción social que se caracterizan por una orientación inmediata recíproca y la Etnometodología, lideradizada por Harold Garfinkel, otra tendencia surgida a la luz del paradigma fenomenológico como una alternativa hacia una sociología auto reflexiva, opuesta al estructuralismo-funcionalista parsoniano, integra en el análisis de los hechos sociales aspectos objetivos y subjetivos. De este modo, puede hablarse de un continuo metodológico, cuyos extremos son los enfoques cuantitativo y cualitativo, en su versión pura. 1-15, 2016, Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos. Tanto el enfoque cuantitativo como cualitativo se interesan por conocer la realidad, en este sentido su compromiso cognoscitivo por llegar a la verdad son legítimos y comunes a los dos. Para ello se valen cada uno de métodos distintos desde orígenes distintos y con finalidades, asimismo distintas, pero no por ellos excluyentes entre sí. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. De ese último proceso resultan un conjunto de indicadores con los que se construyen los reactivos que dan lugar a los instrumentos de investigación, siempre de carácter estructurado. ambos enfoques) es perfecta. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors. Fundamentos de la investigación educativa. Usamos cookies en nuestro sitio web para brindarle la experiencia más relevante recordando sus preferencias y visitas repetidas. Aunque pocas, existen también investigaciones cualitativas que las emplean, contrario a lo previsto en la teoría. (2007).La ciencia y la tecnología como procesos sociales. 2-3). Así, se tiene aquí un caso excepcional de investigador que, anticipándose a lo que es hoy una tendencia emergente en las ciencias sociales, supo fusionar creadoramente las herramientas de la investigación “positivista” y la “humanística”. No debiera sorprender que uno de los aportes principales de la Epistemología Genética, de J. Piaget, y probablemente el más difundido de sus resultados científicos, sea la delimitación de las etapas del desarrollo cognoscitivo del individuo según la edad biológica, criterio por el cual aún hoy se rige el currículo escolar de la educación básica de numerosos países (Torres, 2010a). En Martínez-Llantada, M. &Bernaza, G. (Rojas, op.cit. Finalmente, en lo referido a la otra sub-subdimensión, concerniente a la utilización de los métodos mixtos, la información revisada reporta una muy baja presencia de este tercer enfoque metodológico, como se aprecia en la figura siguiente. Este enfoque cualitativo asume que existen diversas realidades subjetivas que varían entre individuos, grupos y culturas, por lo cual toma al mundo social como “relativo” y asume que solo puede entenderse desde el punto de vista de los actores; suponiendo que el hombre vive en una cotidianidad, en un mundo cuyo conocimiento contribuye a interpretar sus acciones; “plantea que la realidad se puede conocer a través de la abstracción teórica, analizando las cualidades de la experiencia como una vía para aprehender la esencia misma del fenómeno”, adentrándose en la complejidad del ser a través de la observación y los sentidos (a veces engañosos), la intuición y la meditación (Palella y Martins, op.cit p. 41), La observación descriptiva, las entrevistas, las narraciones de viajes y otros métodos, cualitativos son tan antiguos como la misma historia. Al usar los dos enfoques, se enriquece la investigación con una perspectiva complementaria. Según Palella y Martins (2017) a la investigación son aplicables algunas características de la ciencia, al igual que ella es sistematizada, comprobatoria y objetiva, pero además en presencia de una realidad contextualizada, la investigación paradigmática debe ser ordenada, controlada y disciplinada. Other uncategorized cookies are those that are being analyzed and have not been classified into a category as yet. ¿Qué es la investigación cuantitativa según Sampieri? La define formalmente como la búsqueda donde el investigador mezcla o combina métodos cuantitativos y cualitativos y señala como su característica clave el pluralismo metodológico o … Por último, se tiene el tema de la manera de procesar los datos. 3 ¿Qué es la investigación cuantitativa y cualitativa según autores? Para Sandoval, citado por Rios (2017), “los enfoques cualitativos parten del supuesto básico de que la realidad está constituida no solo por hechos observables y externos, sino por significados y símbolos e interpretaciones elaboradas por los sujetos en sus interacciones con los demás”(ib) y para Palella y Martins (op.cit) “este tipo de paradigma parte del supuesto que las personas viven en un contexto, crean una cultura que se reproduce en sus dichos y hechos pero que, para entenderlos en su real dimensión, hay que hacerlo desde adentro, con el fin de no desvirtuar su esencia”(ib). Además de la polisemia del término “etnografía”, Muecke identifica diferentes modalidades de etnografía: antropológica, clásica, interpretativa, crítica, de la comunicación (Rojas, op.cit. WebLa Investigacion Cualitativa Y El Enfoque Etnografico. ¿Qué es la investigación cualitativa Redalyc? As consequence of that analysis, it was verified that there has been an incoherent transfer of resources proper of one approach into the other and a low level of employment of both with the necessary methodological coherence. Un aspecto que también merece atención, en lo referido al empleo de muestras estadísticas, es la cuestión de si las mismas han sido seleccionadas aleatoriamente, condición imprescindible para realizar inferencias estadísticas. Teoría de Piaget del desarrollo cognoscitivo y afectivo. La metodología cualitativa se caracteriza por: Ser inductiva; como consecuencia de ello, presenta un diseño de investigación flexible, con interrogantes vagamente formulados. Conferencia impartida en el 1er. “La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno”. La Habana: Editorial Félix Varela. cit. Recomendado para ti en función de lo que es popular • Comentarios (2004). Es decir, y siguiendo con los mismos autores: “En el proceso se busca el máximo control” (Hernández Sampieri et al., 2010., p. 5). En síntesis, “El proceso de indagación es más flexible” (Hernández Sampieri et al., 2010, p. 9). �4[���f��Ԕg���hL͚�YF��j][� =jx���'�ؼN,|�-j�3��2iP���´TQZ�?�C&j0�'��k��S�>��$c:OY�t��6[j�y��6����=�>qci��� �9��(k�@GJ"0��L��$��c���/Q�*0̫��B T��`>��u�x� ��>���և6E.hs�8����=��8Ԛ��.���2�uHA���{���]��5 u�j���C��i�Pk�H�����fSȥ��j�m6�\{�M1� ���|�m�2f� Б��W��Ӽ�ژ��ed���4���(3����L��h^�>�fH�0Ĥ�W0��Nz(�U��o��|��P��j���1�;�5���R0�1�v�P��4�f�Z�E�Rڍ~���~�hU��,OE(��f�9 ա���Ƥ���Jܧ�7�jgӤ��Mi%MUY!9u�/��R�j�Ne�j�Λ4�8)���T(��@���ˉ��YyD���$��=k���7hUU��O3��D��I5%:��E�U.VQI���t�Z�uM����rMl���E�������}q|xq����ҰB��}�UZ˷�盓���2�{����7�oX*vߝo�-:Ẇog�����W�&�����O?��7s�Wį�'_����׫���}��������OW_����ug�/�N`-����n�X˖��V+�J�k���o3�f��x�����w�x�������F�[���8�� �����/�4Qe�bC�~zpvx~�����σ��oǛ��h?�|��~���|V��I�JX�w�����h>���~;����A�֔/�6x/���\�o��#dlڢ��ƶ�q�ؾ��+E�u[�Z������-���ż��Rv� Cualidad y cantidad en las investigaciones educacionales. (Ríos, op.cit, ib ). Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. & Baptista, M. P. (2010). D����ˠɹ*�@�,�0zohI�' B�E��O `���0�4t! Tales son los objetivos principales del presente artículo. Cuando se, quiere transformar una situación, por parte de un grupo social. Sin embargo, de acuerdo a Mertens (2005) el constructivismo es probablemente el paradigma que ha tenido mayor influencia en el enfoque cualitativo, aunque algunos no estén de acuerdo. Hernández-Sampieri et al (2010) identifican como bondades del enfoque cualitativo: la profundidad de significados, la amplitud, la riqueza interpretativa, y la contextualización del fenómeno. Es decir, en ambos enfoques de investigación se parte de identificar un problema científico y tras fijar un objetivo de investigación, que delimita las intenciones y el alcance del estudio científico que se pretende realizar, se sistematizan teorías afines al objeto de estudio y se delimitan hipótesis de investigación, de alguna de las cuales se precisan–cuando menos–una o variasvariables fundamentales para la investigación, las que–tras ser definidas conceptual y operacionalmente– generan indicadores con los que se elaboran reactivos que cargan los instrumentos de investigación, los que–tras ser administrados a un cierto número de unidades de análisis– proporcionan datos que son procesados estadística y lógicamente, con la intensión de arribar a conclusiones que tengan como meta final revelar los nuevos conocimientos, alcanzados con el mayor nivel de objetividad posible. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics". Cual es la funcion de las herramientas de dibujo en Animate? Sin embargo asumimos que en términos generales se trata de expresiones que contienen un significado amplio, plural y que son usadas y aceptadas por muchos investigadores, de ahí su ambigüedad. métodos de estudio aplicables a este tipo de situaciones son los metodológicos, naturalistas, etnográficos, hermenéuticos y existencialistas. El enfoque cualitativo lo que nos modela es un proceso inductivo contextualizado en un ambiente natural, esto se debe a que en la recolección de datos se establece una estrecha relación entre los participantes de la investigación sustrayendo sus experiencias e idiologías en detrimento del empleo de un instrumento de …. Esto no es del todo cierto; “a pesar de su diversidad, los enfoques cualitativos y cuantitativos comparten un conjunto de características” (Ríos, op.cit. (Rojas, op.cit pp.55-56). Y si la razón de la selección es epistemológicamente la misma, no existen entonces motivos para excluir –a priori– uno de esos enfoques metodológicos, ni para exacerbar el enfrentamiento entre ellos, a causa de los sustentos filosóficos que le son atribuidos a sus respectivos orígenes. Los métodos de investigación educacional: lo cuantitativo y lo cualitativo. Logros y retos de la investigación educativa cubana actual. 5 ¿Qué es investigacion cualitativa y cuantitativa según Sampieri? ¿Qué es la investigacion cualitativa Sampieri? Functional cookies help to perform certain functionalities like sharing the content of the website on social media platforms, collect feedbacks, and other third-party features. En cuanto a la intencionalidad, “(…) los enfoques cualitativos se centran en la comprensión de una realidad considerada desde sus aspectos particulares, la cual interpreta a partir de la lógica y el sentir de sus protagonistas, es decir desde una perspectiva interna (subjetiva)”. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. Autores de la investigación cualitativa. Concepto y ideas de la investigación cualitativa desde distintos autores: Taylor y Bogdan (1986) dicen que, en un sentido ampilo que la investigacion cualitativa como "aquella que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable". 2, núm. p 106). ¿Qué son estrategias cualitativas y cuantitativas? ed.). h޴Z�n\9������ؒHj ��`�%H�f�')� 8������e;��̃-խ�#�ԡ�[uIK_rJK��d��P)Ky!a�e���\��>) ��"]�եց�mi)��KC�\��9�,����e��g Revista Didasc@lia: Didáctica y Educación, 5(2), 203-222. (2013a). J. Piaget terminó siendo el creador de la Epistemología Genética y sus estudios con niños una de las más extraordinarias descripciones cualitativas de la evolución psico-biológica de los seres humanos (Wadsworth, 1991). Menos acertado aún es el criterio de que lo determinante es el empleo de la Estadística; en ese sentido, debiera recordarse que esta no es sólo inferencial sino también descriptiva y que en todo proceso investigativo hay, cuando menos, conteo y clasificación de objetos y fenómenos, que es ya hacer Estadística. Analytical cookies are used to understand how visitors interact with the website. Cuanto cuesta adoptar un perro en Espana? Esta investigación intenta hacer una aproximación global de las situaciones sociales. El enfoque cualitativo busca principalmente “dispersión o expansión” de los datos e información, mientras que el enfoque cuantitativo pretende intencionalmente “acostar” la información (medir con precisión las variables del estudio, tener “foco”). This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. You also have the option to opt-out of these cookies. The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional". investigacion cualitativa Según el autor Mario Tamayo y Tamayo aprender a investigar Por su enfoque metodológico y su fundamentación epistemológica tiende a ser de orden. Por otra parte, el empleo de la Triangulación de datos proyecta una tendencia al crecimiento con el paso de los años, más marcada entre las investigaciones cuantitativas que entre las cualitativas, contrario a lo esperado. Por otra parte cuando lo que se, persigue es comprender lo singular y lo subjetivo, la selección de los participantes no, puede ser aleatoria sino intencional. Wadsworth, B. J. Así, el enfoque cuantitativo es el más frecuentemente empleado (con el 87,4%), mientras que el menos utilizado es el de los métodos mixtos (con tan solo el 0,4%). Según Lincoln y Denzin (1994) La investigación cualitativa es un campo interdisciplinar, transdisciplinar y en muchas ocasiones contradisciplinar.