SISTEMA EDUCATIVO: se refiere a la estructura general mediante la cual se organiza la enseñanza en un país. 2.6 Mejores métodos para vivir. Bibliografía consultada. alimento, vestimenta, albergue, protección de un ambiente hostil y la propagación eijoroktos épacgs Oa`ìcg, Rg`oa`ìcg y Koa`ìcg. Madrid: INEF, 1974. Altius, Fortius 1967; IX(l-4): 5-257 BUNGE, M. La investigación científica. Sin embargo también hay conocimiento de que participaban en bailes y juegos, siendo el primero una forma de comunicación y el inicio del movimiento organizado o mejor conocido por nosotros como ejercicios. mediante los juegos y actividades físicas. El desarrollo integral que busca esta disciplina a través de sus actividades, es lograr que la persona mejore su salud física, mental y emocional a la vez. Frente a la filosofía de la educación tradicional, que resalta abiertamente la autoridad del maestro y la prevalencia de los métodos y los contenidos, en detrimento de los alumnos, aparece con gran fuerza gracias a las ideas naturalistas de J.J. Rousseau, a las filantrópicas de I. Basedow y a las aportaciones de la psicología evolutiva de J. Piaget, otra perspectiva que establece, entre otros, el principio pedagógico de que todo proceso educativo sistemático debe de centrarse principalmente en el niño, y particularmente en la evolución de sus intereses, necesidades y desarrollo biopsicosocial. Fue una época donde la educación física o el acondicionamiento físico fue exclusivo de la nobleza, todo esto ocasionado por las diferencias de clases sociales, la elevada tasa de mortalidad y la poca esperanza de vida debido a las epidemias, la hambruna, la miseria ,etc., todas razones de sobra para evitar los esfuerzos físicos innecesarios. Páginas: 17 (4119 palabras) Publicado: 3 de abril de 2015. Eo ostgs ikvoshgciakos so eosgrra``gk `gs iktorprotgciakos y, kuostrg civi`izgciók prosokto ok ciortgs çrogs eo Çjricg y Gustrg`ig. demandaban una apropiada fortaleza muscular, capacidad explosiva, agilidad, Inicios del Siglo Veinte. 1. . -Zapatos deportivos. anfiteatro[ CITATION Wil15 \l 3082 ]. Le Boulch, el propio movimiento. Hola esta muy interesante esta información,nos da a conocer como surgido la Educación Física en nuestro Perú y en otros países y que cada uno de nosotros debemos llevar a la practica en nuestra sociedad. A continuación recogemos imágenes de la actividad física en diferentes pueblos y civilizaciones antiguas para tener un documento visual de ellas y así acercarnos más a todas ellas de una manera diferente a la explicativa con palabras: La evidencia histórica en cuanto a la actividad del ser humano prehistórico ha sido obtenida fundamentalmente a través de dos métodos. La motricidad, el movimiento y las actividades físicas como objeto de estudio científico. 2.5. Campaign: Human Kinetics Books, 1991 ‘: HEBRARD, A. L’éducation physique et sponive. Para el profesor J. Roca, educar es poner las condiciones que faciliten un acto adaptativo, que no sea exclusivo ni del interior ni tampoco del exterior del individuo. 2.4. Los juegos eran parte de sus costumbres, actividades espontáneas que además de procurar diversión permitían mejorar todas sus cualidades a nivel físico: la velocidad, la destreza motora y el fortalecimiento de la musculatura. Algunas de las más relevantes fueron: En Grecia muchas de las actividades consideradas como deportivas eran ofrecimientos a sus Dioses, ya que no eran necesarios para sobrevivir. Entre la escuela alemana y la escuela sueca cabe reseñar la gran importancia que tuvo dentro del ámbito de la gimnástica la escuela francesa cuyo pionero fue el coronel, de origen valenciano, F. Amorós. Cuando nos preguntamos y buscamos las causas que hacen posible que el ser humano se mueva de manera invariable e indistinta, independientemente de épocas y lugares, es cuando se puede utilizar el concepto de motricidad, entendido como el conjunto de todas las estructuras y funciones motrices. El Período Nacional o Revolución Americana (1784 a 1861). Aparecen los juegos y las actividades de esparcimiento que permitían divertirse y a su vez, mejorar las cualidades físicas que eran imprescindibles para sobrevivir, sobre todo en los jóvenes. Cambios en la composición de la dieta en la sociedad moderna (porcentaje de la dieta) Hombres Cazadores Agricultores Modernos Proteínas 15-20 10-15 12 Grasas 15-20 10-15 40 Carbohidratos complejos 60-70 65-75 38 Azúcar 0 5 20 Fuente: Faergeman. `g ciuege. 1. 10. Las sociedades primitivas, como las sociedades rudimentarias de épocas posteriores, no centran su atención en los aspectos económicos, planteándolos de forma sencilla, y clasificando a sus miembros no por su capacidad económica, sino por el «valor» y las «proezas», resumidas en la capacidad de matar (hombres en la guerra o animales en la caza). ACTIVIDADES FÍSICAS EN LOS PUEBLOS PRIMITIVOS. 1989. La Educación Física en Venezuela se dió inicio en 1894 por decreto del Ministro de Instrucción Púbica de la época, Dr. José Gil Fortoul, donde instruía la ejecución de ejercicios gimnasticos de salón, para varones y hembras; y fué en 1948 cuando se crea el Departamento de Educación Físca en el Instituto Pedagógico de Caracas….de nada…. Descúbrala aquí, Conoce todo lo relacionado con la Historia de Windows 7. ACTIVIDADES FISICAS EN LOS PUEBLOS PRIMITIVOS Conclusion La supervivencia biológica de la especie humana no solo fue consecuencia de una buena actividad física, fuerza, velocidad resistencia. El período de la escuelas gimnásticas resto del tiempo la humanidad puede dedicarse a sus actividades. Además de invertir en los mejores profesores, mejor educación, mejor infraestructura y mejor sistema, porque para ellos un mejor futuro es invertir en los niños y su educación. Antes de la Arquitectura. C) Teorías y filosofías de la actividad física y corporal, encontraríamos aquí hermenéuticas y modelos explicativos filosóficos y ideológicos de tipo más holístico y global en base a las interrelaciones existentes entre lo biológico, lo psicológico y lo cultural, entrando de lleno en el mundo de los valores, de las normas, de la ética y de la estética. Se podría definir a la Antropología como ciencia de la cultura, y Palerm, que nos advierte que (la Antropología) `es la ciencia de la evolución del hombre, de la sociedad y de la cultura. Uaea, pgeros prilivas juorak `as priloras lgostras eo oeucgciók sicg. corno al incremento de la presencia de los factores o marcadores de riesgo coronario. Las actividades físicas de los pueblos bárbaros consistían en carreras de velocidad y fondo, saltos para salvar muros, escalada de rocas y árboles, lucha, manejo de hacha y maza y lanzamiento de lanzas. -Provee disfrute y placer: este tipo de actividades son para disfrutar y sentir satisfacción. debido a su gran nivel aptitud física; fue posible este desarrollo físico por la FULLAT, O. Filosofías de la educación. Ok `g, oxisg uk prahrglg eo oeucgciók sicg y eopartos. La supervivencia del hombre dependió, en un principio, de su físico. La motricidad, el movimiento y las actividades físicas como campo de intervención tecnológica. La evolución humana tuvo su origen con el movimiento. generación en generación. obviamente no existía un programa de educación física y deportes. María Graciela Ronanduano: Vamos a hacer un viaje hacia varios años atrás usando la expresión "En aquellos tiempos debe haber sido…" que pasó tal cosa, porque en realidad no tenemos documentación fehaciente. La Guerra Civil hasta el 1900. En el caso de la «Educación Física» al maestro o profesor no le será suficiente poseer saberes procedentes, únicamente, del estudio de inagotables posibilidades de las manifestaciones de la motricidad humana, sino que le será necesario tener, además, conocimientos acerca de los procedimientos y maneras de enseñar los cuales le vendrán dados por las ciencias de la educación y la pedagogía. Citius, Altius, Fortius 1962; 1V(2): 162-201 RIJSDORP, K. «El significadode la Educación Física». 3. 2.1. actividades fÍsicas en los pueblos primitivos El movimiento corporal es una necesidad instintiva y sufre las influencias de la selección natural, de la herencia, de las necesidades biológicas, de la evolución y de las leyes de la imitación, siempre creando y preparando para la vida. Aunque a tenor de lo que recogen una gran mayoría de historiadores, entre los que destaca en este aspecto la obra del historiador alemán L. Friedlander, los romanos introducen ciertas características y matices diferenciales secularizando los juegos y dotando a los ejercicios físicos de un sentido mucho más lúdico. Pedagógicamente hablando, tan correcto y lícito sería utilizar un deporte para educar determinadas estructuras del movimiento humano como plantearse el que nuestros alumnos aprendan su técnica específica para poder practicarlo correctamente. La premisa según la cual las bandas de cazadores-recolectores y las tribus de agricultura itinerante tendrían más en común de lo que ambas tienen con las sociedades más complejas (urbanas o civilizadas) también es negada por muchos arqueólogos modernos. La idea es que cada actividad que se programe, por muy simple que parezca, promueva el desarrollo de las habilidades motoras, facilite el conocimiento, entendimiento y manejo de los conceptos, instrucciones y reglas, además de propiciar el trabajo en equipo y la integración de cada estudiante en su entorno. necesario que el ser humano tuviera una buena aptitud física, de manera que La escuela francesa. Las civilizaciones antiguas tenían tradiciones de cultura física, normalmente desarrolladas en competencias deportivas, artes marciales o tácticas militares. Se ha señalado que en los siglos iniciales de esta sociedad oriental se practicaba una diversidad de actividades físicas, tales como el baile, lucha, actividades de arco y flecha (arquería), higiene, entre otros (Wen-Chung Wu, 1975, citado en Barrow & Brown, 1988, p. 65). primitivo, de manera que se pudiera desarrollar las destrezas de supervivencia y la La palabra "primitivo" proviene del latín primus (el primero); los antropólogos de la era victoriana creían que las denominadas culturas primitivas contemporáneas se habían preservado en un estado sin cambios desde la Edad de Piedra (paleolítico o neolítico, según hubieran desarrollado o no una economía agrícola y/o ganadera). ¡Hola! esldad de asegurar a todos el. Representó un retorno al proceso clásico romano, en su partida III, que tiene como antecedente de derecho procesal al Digesto, encuentra el antecedente de mayor importancia de las legislaciones procesales de los pueblos de habla española, porque esa tercera partida se proyecta a través de toda la historia de España, para encontrarla de nuevo en su contenido en las leyes procesales . Mientras que la predicción científica dice lo que ocurrirá o puede ocurrir si se cumplen determinadas circunstancias, la previsión tecnológica sugiere como influir en las circunstancias para poder producir ciertos hechos o evitarlos. +++ 1ÓN. Las necesidades fisiológicas fundamentales del ser humano primitivo (Ej. hambre) lo obligaba a ejecutar regularmente una variedad actividades físicas o Es interesante resaltar la importancia que tenía la posesión de una excelente condición física para los miembros activos de las ordenes militares que contribuían, además del mantenimiento del estatus del poder espiritual de la iglesia y el papado, a la protección de los cristianos de oriente y a la idea de recuperar para la cristiandad los santos lugares conquistados por turcos y musulmanes. La idea primordial de las escuelas al implementar los programas de educación física, es lograr en el estudiante un estilo de vida saludable desde la niñez, todo esto proporcionando a cada uno los conocimientos y los valores para cultivar y fortalecer sus habilidades y capacidades. El programa de educación finlandés es considerado el mejor sistema del mundo, comenzando en la educación primaria logra graduar en la universidad al 70 por ciento de los ciudadanos y además que el 90 por ciento de los individuos menores de 18 años esté involucrado en actividades deportivas y físicas. Nos referimos como se pude suponer a la física como ciencia. Basado en la manera actual en que viven estas poblaciones, se plantean inferencias y conclusiones sobre lo que sería los principios de la educación física en la época prehistórica. El modeló de la «escuela tradicional» de talante marcadamente directivo y el modelo de la «escuela nueva o moderna» que defiende como axioma pedagógico la participación activa del alumno tanto en el plano intelectual como en el corporal. B) Ciencias Psicológicas, encargadas de analizar y describir dimensiones, preferentemente, conductuales, de la persona en movimiento. En términos generales, el arte africano está fuertemente condicionado por las creencias religiosas. La Educación Física como tecnología pedagógica. Los estudios antropológicos y arqueológicos nos muestran que la "actividad física" ha formado y foma parte de la vida todos los pueblos y cuIturas. Estudio sobre El Deporte en Los Pueblos Primitivos y Civilizaciones Antiguas dentro de la asignatura Teoría e Historia del Deporte. Haga un resúmen según la información recabada de los grupos indígenas en su estudio y explique que antecedentes de b ase permiten determinar la génesis y evolución de la Educación Física en Panamá. La Educación Física en el Renacimiento. La utilización de conceptos polisémicos comporta siempre distintas concepciones e interpretaciones. 2.4 Del renacimiento gimnástico a la aparición de la gimnástica educativa. 2.5.3. – Ofrece un cambio en la vida cotidiana. Buenos Aires: Paidós, 1985, RABADE, S. Experiencia, cuerpo y conocimiento. 1. Sentido etimológico del concepto «educación». ACTIVIDADES FÍSICAS EN LOS PUEBLOS PRIMITIVOS . Esta idea, sienta las bases de lo que sería lo que hoy conocemos como educación física, aunque sin utilizar este término como tal. LA EDAD MEDIA. La educación física, también abarca cualquier deporte o actividad física extracurricular realizada por el estudiante en su entorno escolar. LUnion: La Violette, 1979, BAITSH, H. [et al.] Eoniea g quo o` `okhugfo ka org. Rar `a tgkta, gcviege sicg prilivg ostuviorg ro`gciakgeg ok sus, @gs kocosiegeos sia`óhicgs jukegloktg`os eo` sor mulgka priliva (ofolp`a, eo` mglnro), an`ihgng g ofocutgr rohu`grlokto ukg vgrioege, tg`os cala `g mgni`iege pgrg eojokeorso par sì sa`a y, nösquoeg eo g`iloktas (`gkzgr, poscgr, tropgr, kgegr, carror, cgzgr)4 mgni`iegeos pgrg caksohuir, rapg y okcaktrgr g`norhuo y `gs eostrozgs, `grha p`gza, ostgs gcviegeos sicgs caeigkgs lgktokìgk g osto sor priliva ok nuokgs, O` glniokto sica eo `g sacioege prilivg roquorìg quo so tuviorg ukg nuokg cgpgciege sicg. La evidencia histórica en cuanto a la actividad del ser humano prehistórico ha sido obtenida fundamentalmente a través de dos métodos. Influencia en las actividades económicas, en la tecnología y en la actividad física Con el Neolítico, entramos en la fase superior de desarrollo de la sociedad gentilicia. 3.2. La Educación Física y Deportes en Europa luego del Renacimiento. El estadio es substituido por el anfiteatro, el circo y el hipódromo. Crearon los combates de Gladiadores, a los que muchos hombres importantes de la época tildaron de inhumanos y terriblemente crueles, además de ser una de las causa del embrutecimiento de la plebe espectadora. Se educa, también, la precisión por medio de saltos, volteretas y movimientos de agilidad y hay preocupación por la postura correcta y la corrección a través de los ejercicios. Los griegos clásicos denominaron «physis» a la naturaleza entendida ésta como realidad cósmica preestablecida, en griego «kosmos» quiere decir orden. Las actividades físicas en los pueblos primitivos. Dichos textos se refieren a propuestas tales como la revisión de los lenguajes . Podemos afirmar que, en la actualidad, la Educación Física, en cuanto a educación de procesos, entronca de pleno en las tendencias actuales de la nueva pedagogía que pretende formar alumnos que puedan adaptarse a un futuro excesivamente cambiante y hartamente incierto. Actividades físicas en los pueblos primitivos Los estudios antropológicos y arqueológicos nos muestran que la "actividad física" ha formado y forma parte de la vida de todos los pueblos y culturas. Continue with Recommended Cookies, Oposiciones de Primaria «Maestro de Educación Física» –> Tema 1: CONCEPTO DE EDUCACIÓN FÍSICA: EVOLUCIÓN Y DESARROLLO DE LAS DISTINTAS CONCEPCIONES, ESQUEMA-GUIÓN. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. El hecho de que los pueblos primitivos consideraban el no casarse una vergüenza aun un pecado, explica el origen de los matrimonios entre niños; puesto que uno debía casarse . Cabe destacar que es en la cultura griega donde aparecieron, los «juegos atléticos», grandes manifestaciones gimnásticas periódicas en honor a los dioses y que se realizaban en épocas de paz o de tregua a lo largo y ancho de la geografía helénica, Olimpo, Delfos, Corinto, Nemea, Rhodas, Atenas, …. Era 1 - Alexander Núñez Marzán, Antropología y sus ramas - Alexander Nuñez Marzan, Alexander Núñez Marzán 100555100 Exorcismo U4, Alexander Núñez Marzán 100555100 Comentario, Documento 1 - necesito el libro para hacer una tarea y no tengo dinero para comprar uno ya, historia de la educacion fisica primitiva, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023, Teoría E His De La Educ Física (EFI-2150). Boletín F1EP 1978; 48(1): 17-22, SANVISENS, A. Introducción a la pedagogía. El primero se deriva de estudios arqueológicos y antropológicos. Allow Necessary Cookies & Continue La Educación Física como tecnología pedagógica. La recreación social surge por la necesidad imperante de complementar la vida diaria llena de complejidades con espacios para el disfrute y relajación. Los estudios antropológicos y arqueológicos nos muestran que la "actividad física" ha formado parte de todos los pueblos y culturas. esqueléticos, sistema cardiorrespiratorio, entre otros. 3. La Educación Física, para lograr sus propósitos formativos, deberá basar, pues, su intervención pedagógica en un conjunto integrado de conocimientos filosóficos, científicos de tecnología pedagógica. necesidades del grupo, de lo contrario, el grupo no podría sobrevivir. Actualmente los filósofos y teóricos de la educación que defienden de manera absoluta la primacía de un modelo sobre el otro es limitado en número, extensión e importancia, la mayoría de ellos admiten como principio la relatividad ponderal de estas dos corrientes. 1.1. La historia de la Actividad Física en el Renacimiento; 5. Cuadro 1. Estas escuelas, al margen de identificarse con sus creadores, se ubican geográficamente en zonas muy concretas, sobresaliendo, en este sentido, la escuela alemana, la escuela sueca y la escuela francesa. Raeolas oxtrgpa`gr `g prosokcig eo `g gcviege eo ngi`o ok ostgs, calukiegeos prilivgs parquo ostas ikeivieu, pravokiokto eo g`hök ikstrulokta rueiloktgria eo porcusiók, tg`, @as fuohas tglniék orgk pgrto ilpartgkto eo` eigria vivir pgrg, eicmg épacg, o` fuoha roprosoktgng gquo``g pgrto eo `g gcviege tatg` eakeo so pgrcipgng par, org talgea eo `gs gcviegeos caeigkgs eigrigs y roprosoktgngk uk loeia rocakaciea pgrg. Por tanto, cualquier conocimiento estructurado en tomo a esta cualidad ha de incluir en su conjunto, explícitamente o implícitamente, a la realidad humana. Asimismo, en la historia de educación física, de esta forma llega a nosotros lo que puede ser la historia del hombre primitivo y su actitud ante su entorno y digo “puede”, porque estas civilizaciones no representan fielmente la sociedad primitiva, pero si son una guía que ha permitido inferir y concluir la importancia de las actividades físicas y los principios de esta disciplina. En etapas y ciclos educativos posteriores, y una vez conseguidos las finalidades básicas, esta concepción puede ampliarse en el sentido de que los elementos culturales utilizados como medios pueden convertirse, a su vez, en objetivos. Finalmente, cuando se toma como referencia niveles más supraestructurales de la persona humana nos encontramos con la existencia de proyectos no sólo en la línea biológica sino también en la cultural. Se trata, en primer lugar, del renacimiento de la gimnástica en la ciudad, en el ámbito rural y en el aristocrático nunca llegaron a extinguirse, y después de la aparición de la concepción educativa de la gimnástica gracias a las nuevas ideas promulgadas por los «filantrópicos». ANÁLISIS HISTÓRICO Y ANTROPOLÓGICO DE LA CULTURA DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS AL CONCEPTO ACTUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA. So croo quo o`, laviliokta carparg` arhgkizgea, `a quo cakacolas may ok eìg cala oforcicia. Hay que recordar, como no, la gran influencia que en este periodo ejercieron pensadores como J Locke, J.J. Rousseau,… pedagogos como J.A. [4] Las sociedades de bandas de cazadores-recolectores se establecen relaciones de base generalmente recíproca; forman sus liderazgos sin capacidad coercitiva en su base sino basándose en el prestigio.[5]. 2.2 Comunicación del hombre primitivo. Según estos, un examen detallado de las diferencias culturales mostraría que estos tipos de culturas son tan diferentes entre sí como lo son de las culturas urbanas o civilizaciones. O . So sgno cak cortozg quo `as ki÷as ok oege socukegrig rocinìgk osto pa, eo jarlgciók eoparvg6 tg` os, ovieoktolokto, o` cgsa eo Ohipta, eakeo "`g ojonìg" calokzgng g, hilkgsia pgrg ki÷as, eiskta eo `as quo usgngk `as, eo` lukea hrioha, uk "hilkgsigrcg" ospocig` so acupgng eo o``as y ok taegs pgrtos. Actividad Fisica Y Deporte EN LOS Pueblos Primitivos, Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01. pudiera subsistir en el medio ambiente hostil donde vivía. La Lectura y sus Tipos Tavarez Marleny, Practica de química - Práctica de la materia y el átomo. ESTATUS ACTUAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. An example of data being processed may be a unique identifier stored in a cookie. Primero que los pueblos griegos no constituían una nación única e independiente con un fuerte sentido nacionalista sino que estaba constituida por un grupo de "polis" o ciudades estado, entre las que destacaban por encima del resto las de Atenas y Esparta, con pautas y maneras de . difícil que tenían estos individuos. 2.5.1. El Emilio o de la educación. Es en este contexto enculturizante cuando aparecen los primeros indicios de una primitiva «cultura corporal y de las actividades físicas» manifestada, principalmente, en forma de «habilidades y destrezas técnicas», «danzas» y «juegos» y también la necesidad de transmitirlos y perpetuarlos, «educación». Descartar Prueba Pregunta a un experto. Una de las actividades fsicas en Creta: El juego del Toro, con significacin religiosa y origen profano. -Aminora el estrés Los juegos también eran parte importante del diario . Eo gmì o` `uhgr kgturg`lokto propakeorgkto quo acupg ok o` prahrglg eo `g "ojonìg", gea`oscoktos yg lgyaros, ki quo éstas `g eoscunriosok ok `g vìsporg eo su ikhrosa ok `g, oeucgciók sicg pgrg `as ki÷as6 o` pukta ascura caksisg ok sgnor cuç` org `g, @as eaculoktas eo `g épacg mo`okìscg, lçs kulorasas y lçs prociasas, porlitok gmarg, osc`grocor ostg cuosók. -Beneficia la autoestima y el autoconocimiento, Beneficios Sociales: De estas investigaciones se desarrollan las interpretaciones y formulan conclusiones relacionadas con la vida social de esta población primitiva. La famosa expresión latina, «pan y circo», define toda una filosofía que no enaltece, precisamente, ningún de los valores atribuibles a la educación. Actividades Físicas de los Pueblos Originarios.
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