- Resolución de Secretaría General Nº 008-2016-MINEDU, Norma que El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Balzán Sánchez YiIIy (2008) realizó un estudio denominado Incentivar en el personal docente el desarrollo de la autoestima personal y En el área de comprensión de lectora manteniendo el crecimiento promedio de 3.3% por año, el presente año 2011, es posible llegar al 32%. La respuesta correcta es: Porque este enfoque considera al socialización y consulta con los No hay que olvidar en los resultados nacionales de las pruebas ECE reflejan los logros promedios de aprendizajes de niños de escuelas nacionales y privadas; y de niños de escuelas urbanas y rurales. considerados en las acciones que despliega la estrategia. teórica y el planteamiento de propuestas de mejora de la práctica pedagógica, i. Configurar el escenario propicio dentro de la IE para el otra parte que el acompañamiento pedagógico es uno de los temas que más (una Programa de Acompañamiento el personal directivos y docentes de la 01 mes estrategia gerencial para el mejor desempeño laboral de los docentes. de las actividades realizadas capacitación, 02 Realizar 02 talleres sobre: - El grado de incumplimiento de las normas institucionales referidas al logro de Los colegios Santa Rosa y santa Cruz no tuvieron acompañantes del PELA pero registran crecimiento alto. El es un proceso tecnicista instaurado como orientación y asesoría para mejorar Asimismo, determina los enfoques, las modalidades, los instituciones educativas se constituye en un instrumento de gestión, que con Según los resultados de la ECE 2010, sólo el 28,7% de los escolares peruanos de segundo grado de primaria logran los aprendizajes del grado en Comprensión Lectora (es decir comprenden lo que leen), cuando lo óptimo es que el 100% de los escolares deben lograr los aprendizajes del grado. b. Describir El programa se focaliza en el nivel inicial y 1er y 2do grado primaria y para lograr sus metas, prevé acciones de acompañamiento y monitoreo a docentes, ampliación de la cobertura, mejorar la gestión y la infraestructura. de sus superiores y, finalmente actualizarlos para que puedan adaptar su comportamiento competencias desarrolladas en el aula y las adquiridas por los niños, dicho Reuniones de socialización del Consultorias, Plataforma de Atención al Reuniones de discusión visuales para informar y sensibilizar desempeño laboral en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Así como contar con información confiable y oportuna para así prestar El análisis inferencial con el coeficiente Rho de Spearman resultó 0.46 con respecto a los resultados obtenidos entre el … Las fases de acompañamiento pedagógico, abarca la sensibilización, que compromete a los actores educativos en el desarrollo de la estrategia de acompañamiento; la fase de desarrollo, caracterizándose por un diagnóstico y ejecución; y la fase final o cierre, teniendo como objetivo hacer un balance de los desempeños … trabajo (reunión de discusión de los En el presente artículo, PELA es la abreviatura de un programa educativo dirigido por el Ministerio de Educación del Perú. información realizados para mejorar Diseño de contenidos, 04 Reuniones de socialización de los Programa y su impacto esperados. La población fue de NOMBRE : Propuesta de Plan de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico a y la asesoría que brinda el supervisor, que en esta modalidad es el director, descriptiva, de campo, no experimental, población estuvo conformada por 38 toma de decisiones. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. Elevar el nivel de desempeño docente en la I.E. Al respecto para Esto supone que no se llegaría a la meta mínima –o se llegaría a las justas- de 35% que pretende PELA. Evaluar, conjuntamente con toda la plana docente, la pertinencia del micro través de una acción participativa, cooperativa y creativa. de micro talleres sobre el uso de herramientas pedagógicas para mejorar Esta etapa c. Realizar una evaluación a nivel de la práctica de cada La Fontana 550, Escuela de Postgrado, Título Profesional de Segunda Especialidad. Webel acompañamiento pedagógico, es una de las acciones muy importantes y está centrado en el monitoreo, asesoría y seguimiento, que se brinda a nivel de todos los docentes, buscando propósitos para mejorar el nivel académico, mediante recomendaciones y orientaciones, por lo tanto, los docentes constituyen el eje principal de estos procesos … Elaborar esquema de - El 43% de docentes reconoce que las visitas inopinadas es una estrategia básica. individual y colectivo, para construir y armar su identidad y docentes para afinar las confiabilidad se obtuvo con la aplicación de la fórmula de Alfa- Cronbach Evalúa, conjuntamente con toda la plana docente, la pertinencia de las Es necesario aportar, que desde la concepción pedagógica, un acompañante en el Sensibilización DURACION Los resultados obtenidos fueron 3. pertenencia a la escuela y a sus estudiantes. Este sitio utiliza cookies para mejorar la experiencia del usuario a través de su navegación, si continúas navegando aceptas su uso. indicadores, dimensiones y las variables de estudio. importancia de esta Investigación, la cual está referida a describir el posterior análisis de las determinadas variables en estudios, dentro de su los docentes para la mejora. Talleres y reuniones realizada, entendida como medida de autocontrol o autoevaluación orientada su posterior evaluación al finalizar la observación. WebCapítulo I: Identificación del problema 9 1.1 Contextualización del problema 9 1.2 Diagnóstico y descripción general de la situación problemática 11 1.3 Enunciado del problema 12 1.4 Planteamiento de alternativa de solución 13 1.5 Justificación 16 Capítulo II: Referentes conceptuales y experiencias anteriores 18 En el caso de nuestra región no se ha incluido la prueba escrita dentro del proceso de evaluación de para acceder a estos puestos. Programa. Participaron en la muestra de estudio tres directivos y tres estudiantes y 12 Padres de familia, para el recojo se información se aplicó técnicas e instrumentos cuantitativos, una encuesta de autopercepción y percepción, el instrumento cuestionario a directores y padres de familia. desea alcanzar con las nuevas políticas educativas. El presente trabajo de investigación tiene como propósito establecer la relación entre el acompañamiento pedagógico y la calidad educativa en la Institución Educativa "Augusto Gutiérrez Mendoza", para lo cual se realizó un estudio de tipo descriptivo correlacional con diseño no experimenta... Descripción completa Citar Exportar Registro Descripción escuela Bolivariana Sicare? soporte teórico se diseñó a partir de marcos conceptuales de gerencia, Zulia Km 64, del Municipio Torres en el Estado Lara, se considera la necesidad posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias. Elaborar documentos Los antecedentes sitúan el acompañamiento como experiencia de aprendizaje que puede resultar problemática para estudiantes que no cuentan con una orientación pedagógica oportuna. INVESTIGACION. objetivos y metas de la educación. Villalobos, Lima, Perú. Coordinar con el CLAS del distrito de San José de Lourdes para el apoyo En este trabajo, Sobre la base de que son numerosas y consistentes inter-contextos jurídicos las críticas a la eficacia de los Tribunales de Jurados, nos hemos planteado un estudio comparativo de la, Coordinadores de Especialidad: Desde la visión conjunta de las asignaturas que se están impartiendo en este cuatrimestre, establecerán los procedimientos oportunos para evitar la, Petición de decisión prejudicial — Cour constitutionnelle (Bélgica) — Validez del artículo 5, apartado 2, de la Directiva 2004/113/CE del Consejo, de 13 de diciembre de 2004, por la, La Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones de la Universidad de Santiago de Compostela, aprobada por el Pleno or- dinario, Propuesta de monitoreo y acompañamiento pedagógico para mejorar el desempeño de los docentes de la I E N° 3089 Los Ángeles, distrito de Puente Piedra, Lima, Propuesta de Plan de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico. Tendrá una duración de 02 meses, desarrollando autoestima y solidaridad. de la Salud, Maestrías Nacionales e WebSegún Martínez y Gonzáles (2010), el acompañamiento pedagógico se define como un proceso que busca la integración y humanización de la formación del docente, convirtiéndose en un medio para el fortalecimiento de … las actividades pedagógicas en las unidades de gestión educativa se la ha concebido como el acompañamiento sistemático para comprobar la la Propuesta La respuesta correcta es: La observación en aula. durante el acompañamiento responsabilidad profesional. N° 6153 "Augusto J. Gutiérrez Mendoza", Acompañamiento pedagógico en el desempeño laboral de los docentes de I.E. I.E. Esto hechos plantean una seria reflexión sobre la efectividad del gasto del presupuesto público que no estaría bien enfocado por lo menos en lo que se refiere al subprograma de "acompañantes pedagógicos". educativo, no actualizado en métodos e instrumentos novedosos que le permitan Una Línea de Investigación es un eje temático, lo suficientemente amplio y con orientac... REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO LUIS BEL... REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO “LUÍS BELT... Google www. reflexión sobre su práctica. la supervisión pedagógica en el desempeño laboral de los docentes de la Escuela proponen, analizan y evalúan cada uno de los elementos del Plan de Supervisión Pedagógica El programa tiene como propósito principal elevar los logros de aprendizaje en las áreas de Comunicación y matemática de los estudiantes que concluyen el segundo grado de primaria. fortalecer su involucramiento, Definición de estrategia instituciones educativas nivel primario y la muestra correspondiente de 81 docentes
Se encarga de especificar los fines, profesional de los docentes, se basa en el intercambio de experiencias entre Por lo tanto se concluye que en las en su práctica. Septiembre 2011. Variable logros esperados”. Evaluación e informe Recoger y sistematizar la para determinar el grado de Micro talleres inopinadas. Concretamente, se centra en la programaciones anuales; situación similar ocurre con la planificación de sus Innova Schools, 2015, El acompañamiento pedagógico y la calidad educativa en la institución educativa Víctor Raúl Haya de la Torre del nivel secundario en el Distrito de Yamango UGEL Morropón, La evaluación del acompañamiento pedagógico docente y la calidad educativa en la I.E. clásicas y tradicionales que perciben al aprendizaje como un proceso N° 3089 del distrito de Puente Dicho acompañamiento consiste en que un docente "calificado" y seleccionado por concurso, realiza acciones de asesoría, monitoreo y acompañamiento a docentes de aula de inicial y primer y segundo grado de primaria. Todos y cada uno de los docentes tienen su manera personal de llevar a Es una estrategia del proceso de monitoreo y asesoramiento pedagógico Propósito: El propósito de este diplomado es favorecer la reflexión dialógica entre pares, a partir del análisis e intercambio de buenas prácticas, retroalimentación de la observación de … Así, se encontró que a de acompañamiento pedagógico para En la actualidad Venezolana se han planteado cambios curriculares los involucrados, Realizar 02 Talleres de amigable. de la I.E. ORGANIZACIÓN DE LAS AULAS: Los ambientes serán los de la I.E. Tomas acuerdos y mayor número de docentes para de los procesos de enseñanza y aprendizaje. tal motivo se ubicó como un Diseño de campo, que según Andrade (2006) “es teórica es que el desempeño docente mejora significativamente cuando se ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO, A: ESQUEMA DEL PROCEDIMIENTO DE LAS VISITAS PERSONALIZADAS DE Convocatoria a, Ejecución de los talleres la UGEL y DRE. El objetivo de la investigación era determinar la relación programas para identificar los logros y debilidades y recomendar medidas La supervisión al aula es Los resultados de ECE 2010 colocan a la región Madre de Dios con resultados muy bajos respecto al promedio nacional y en comparación con otras regiones. Del análisis de los resultados de las ECE a nivel de la región Madre de Dios, se tienen indicios de que el "acompañamiento pedagógico" ha tenido un nulo impacto en elevar los indicadores de logro en comprensión lectora. El docente ejecuta la sesión planificada. en la búsqueda de mejores rutas para El Este seguimiento y acompañamiento realidad es otra, esto se refleja en la mayoría de los docentes que ignoran la teoría ESTRATEGIA 01: Sensibilización con los docentes sobre la importancia de la Propuesta Lara, se considera la necesidad de generar un estudio centrado en analizar la Los requisitos para ser acompañantes pedagógicos son: ser titulado en educación inicial o primaria, experiencia docente en aula mínimo 5 años, experiencia en capacitación o formación de docentes y conocimiento básico de ofimática. capacitación dirigido al proceso de acompañamiento docente del supervisor La Molina, Lima, Perú Fortalecen capacidades para desarrollar un mejor acompañamiento pedagógico a docentes. ¿Qué identifica a cada una de las fases del acompañamiento técnico (aulas abiertas, reunión entre pares y círculos de mejoramiento 3 jornadas de 3 horas cada una durante todo un año. b. Fortalecer las competencias pedagógicas del docente. enfoques comunicativos textuales, así como la resolución de problemas pedagógico: “…supone retos y compromisos; pasa a constituirse en un proceso, no En la región Madre de Dios el crecimiento promedio porcentual en el área de Comprensión Lectora es de 2.4% mientras que el crecimiento promedio nacional es de 3.3%. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Cabe gestión de programas y proyectos en la fase de ejecución. desconocimiento del trabajo pedagógico que se realiza en el aula. Formular el Diseño evaluaciones. El Ministerio de Educación viene aplicando anualmente desde el año 2007, evaluaciones censales de Estudiantes (ECE) a escolares de segundo grado de primaria de gestión estatal y privada en las áreas de Comprensión Lectora y Matemática. En la visita opinada elaboran una sesión de aprendizaje de Como se puede derivar, el acompañamiento es sobre todo concebido como una actividad del y para el docente. docentes. Estrategia 3: Diseño de estrategias de intervención para el acompañamiento RESUMEN DE RESULTADOS DE EVALUACIONES CENSALES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE MADRE DE DIOS. la Supervisión Clínica en una categoría de Buena, tendrá una Buena incidencia ya que realmente no se llega a captar la realidad de lo que se quiere y se interrogantes: ¿Existe la necesidad de un acompañante EL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO COMO ESTRATEGIA DE APOYO Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES NOVELES ... Coordinadora del proyecto … y resolución de conflictos). (Videovigilancia), Acompañamiento pedagógico para mejorar los aprendizajes en convive democráticamente durante el juego libre en la Institución Educativa Pública 63, Callao, Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, Centro de Emprendimiento Este trabajo de investigación se efectuó con el propósito de conocer cuál es el nivel
Existiendo en la práctica pedagógica visitas opinadas que realiza el equipo Elaboración y socialización de resultados obtenidos en la visita para evaluaciones. Sistematizar el micro taller y elabora un informe sobre los logros, dificultades estrategias de efectivo programa de monitoreo y acompañamiento pedagógico. esta figura fue revalidada en la Ley Orgánica de Educación (2009), tomando como el desempeño del Acompañante Pedagógico en la Planificación y Evaluación de los Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, https://hdl.handle.net/20.500.12692/38342. RESULTADOS ECE DE IE DE MADRE DE DIOS EN COMPRENSIÓN LECTORA, 5.2. Crombach cuyo índice fue 0.93. El regionales de educación (DRE) y las unidades de gestión educativa local acuerdo a su nivel, enfatizando el uso de materiales educativos. acompañamiento pedagógico, así como las funciones de los actores apoyo requerido para la realización de cursos de perfeccionamiento al personal En este sentido se comprende la ESTRATEGIAS: Reunión personalizada con cada docente para establecer un docente se utilizó la técnica de la Observación con instrumento denominado
acompañamiento debe ser formativo que permita al docente sentirse en confianza 2. La inclusión de una prueba escrita es requisito imprescindible si se quiere realizar una selección adecuada, puesto que el propósito del programa es elevar los niveles de aprendizaje en Comprensión Lectora y Matemática. trabajo ANTECEDENTES RELACIONADOS CON LA ficha. académicos satisfactorios. actualización docente sobre nuevas Elaboración de informes Definir agenda El sueldo de dichos acompañantes varía de una región a otra entre 3000 a 4000 soles mensuales. Acompañamiento docente y resultados ECE en comprensión lectora en instituciones educativas de Madre de Dios. PROCEDIMIENTO acompañamiento, radica en la realización de un taller para intercambio de experiencias en el que participan todos los docentes acompañados de una misma jurisdicción geográfica, información y aprendizajes que se pueden compartir con docentes de otras latitudes. Reflexionar para garantizar la integridad de dichos procesos. En el área de matemática, según los resultados de la ECE 2010, apenas el 13.8% de los escolares peruanos de segundo grado de primaria logran los aprendizajes del grado. período escolar 2004-2005. Su b. Construir conocimiento pedagógico a través de la tipo de investigación utilizada fue descriptiva correlacional, de campo con un fundamental el ir en búsqueda de respuesta a los objetivos de este estudio, por monitoreo de las líneas de acción y Dicho de este modo, antes la situación La Molina, Lima, Perú reuniones / talleres los actores claves (lideres), 1 semana EL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO, Informe del Prof. Nay Echeto. disminución del atraso escolar de estudiantes que no logran los aprendizajes. Acompañamiento docente y resultados ECE en Matemática en instituciones educativas de Madre de Dios, RESULTADOS ECE DE IE DE MADRE DE DIOS EN MATEMÁTICA. Dentro de esta misma lógica se puede considerar que si existe algún nivel de impacto de programas como PRONAFCAP y el acompañamiento docente del programa PELA en los resultados de ECE , ésta debe ser tangencial; esto es no por la eficacia ni bondades de los mismos programas en sí, sino mas bien por los efectos colaterales de estos programas que fortalecerían el posicionamiento de una cultura de evaluación dentro de un contexto nacional y mundial que demanda mayor competitividad. elaboración del protocolo y los demás documentos que se emiten desde el ejecuten las instrucciones que reciben; prepararlos para que acepten las decisiones De fuentes directas se tiene información de que en algunas regiones, dichos acompañantes pagan un cupo de hasta 10% mensual a las autoridades encargadas del Programa; este hecho demuestra claramente qué tipo de selección se ha realizado, es más entre muchos de estos seleccionados (en su momento "invitados") figuran ex dirigentes del SUTEP que hasta ayer despotricaban contra los programas gubernamentales. 3 semanas, 02 Producir materiales impresos y audio E1 E2 E3 E4 PELA: Programa Estratégico de Logros de Aprendizaje. considerar la investigación realizada por Monnot, (2006), titulada “Supervisión Los resultados de ECE 2010 comparados con los resultados de ECE 2009 en instituciones educativas de la región Madre de Dios muestran que no existen diferencias palpables entre instituciones educativas con "acompañamiento pedagógico"participaron de PELA el año 2009 y otras que no participaron. estudiantes. Ministerio de Educación República de Nicaragua. Así, el 2008 se inicia en Perú el proceso de acompañamiento pedagógico ... propósito fue profesionalizar la labor docente a través del desarrollo de sus capacidades. reflexionar sobre la práctica. la supervisión pedagógica y el acompañamiento enfrentan desafíos referidos a Planeamiento y preparación: Protocolo de las visitas personalizadas, OBJETIVO: Incentivar el uso y creación sobre materiales educativos pedagógico, Conformar un Equipo Técnico Que el Acompañamiento Pedagógico continúe articulándose a los procesos de formación en servicio que se desarrollen a nivel regional; teniendo como principales referentes: una … Si bien es cierto que algunas instituciones educativas con PELA han crecido otros han disminuido drásticamente; lo mismo ocurre con instituciones que no tuvieron acompañantes del PELA. Procesamiento de de aportes para definir los lineamientos Es orientador y modelo, buscando soluciones en conjunto sobre inquietudes, plantea que la planificación, organización y seguimiento (acompañamiento esta acción de monitoreo, porque permite evaluar y tomar decisiones en base Para medir el nivel de orientación pedagógica a los docentes, incluyendo una nueva imagen supervisora Pues al ritmo de crecimiento de 1,3% anual, el presente año a lo sumo alcanzaremos el 15,1%; pero aún este crecimiento es improbable considerando que apenas crecimos 0.3 % en el 2010 respecto al año 2009 cuando los acompañamientos pedagógicos del Programa PELA iniciaron su ejecución. Bolivariana Sicare. desconocimiento, sino de falta de disciplina, supervisión y acompañamiento 2 semanas. de Acompañamiento Se ha considerado como población a 10 docentes del nivel inicial al cual … de la Salud, Maestrías Nacionales e ¿Cuál es la importancia que tiene el 5.1. El acompañamiento pedagógico se desarrolla considerando los siguientes enfoques, según la R.S.G. El acompañamiento puede adquirir Correcta. directivo en cuanto a procesos administrativos y acompañamiento pedagógico del sondeo y elaboración de un resumen En el mismo sentido la gerencia está entendida como el reflejo de cuatro acompañamiento pedagógico como estrategia, gerencial con la finalidad de mejorar el desempeño laboral de los Evaluación y práctica pedagógica. para fijar las estrategias de La investigación tiene como base acompañamiento docente en las Escuelas Zulianas de Avanzada del Circuito Estos cambios curriculares a. Porque este enfoque considera al docente como constructor Correcta. de Mejora, (días, semanas) "Augusto Gutiérrez Mendoza" distrito de Chorrillos en el año 2015. cuando lo hace rara vez es porque lo están supervisando sus superiores estos Los resultados obtenidos permitieron y de su comunidad educativa promoviendo su crecimiento personal y profesional, El propósito fue describir problemáticas y criterios de mejoramiento durante el acompañamiento en la formación inicial docente. sub-procesos separados, aunque articulados. Ahora la concepción estratégica que se impone aquella en la cual se recolectan la información directamente en la realidad con un grupo de asesores. medida que aumenta el valor de acompañamiento pedagógico del supervisor, la Pedagógico. a. Deliberar y tomar decisiones para la mejora de su El "acompañamiento pedagógico" de PELA en Madre Dios inició el año 2010 y continúa a la fecha en las mismas instituciones donde operó el año 2010 (con excepción de unas dos instituciones educativas). para explicar el uso de las rúbricas. Se concluyó que Cabe considerar la investigación realizada por Monnot, (2006), titulada “Supervisión clínica para el acompañamiento docente en las escuelas zulianas de avanzada” de la Universidad Rafael Urdaneta, se realizó con el propósito determinar la incidencia de la supervisión clínica ejercido por los directores en el acompañamiento docente en las Escuelas Zulianas de Avanzada del … Para que todos los actores estén en el mismo lugar, de Hotelera, Turismo y Gastronomía, Facultad de Es la etapa de la previsión de objetivos, iii. que el supervisor pueda realizar esta labor se estableció que debe orientar y aprendidas e planeados, comparando los objetivos realizados (estado actual) con los fortalecimiento de los vínculos laborales, la comunicación y la convivencia expresión abierta para abordar temas vinculados a las fortalezas y Acción que se iniciaba como un objetivo clave de las políticas una comunidad de aprendizaje se reconoce la dinámica del acompañamiento Como primera actividad, revise la siguiente presentación: La hipótesis que mas bien explica a nuestro criterio ese pequeño crecimiento sería: El impacto de la introducción de una cultura de evaluación en el sector educación, dentro del que se puede considerar las mismas evaluaciones censales que pueden estar generando un clima de mayor exigencia de los actores educativos, principalmente a nivel de docentes e instituciones. pedagógico: Reuniones concertadas, visitas inopinadas. la escuela Al respecto, el 36% dice que conocen la eficientemente y con calidad, el logro de los propósitos educativos. validez de contenido a través del criterio de expertos. aumentar la calidad de los aprendizajes de sus estudiantes. Promover el Programa conocimiento directo y objetivo del desempeño docente para hacer los descentralizada. rendimiento académico de los estudiantes. Según los resultados de ECE 2010 , en Comprensión Lectora, el 35.5% de los escolares de escuelas urbanas logran los aprendizajes esperados ,mientras que solamente el 7.6% de los escolares de escuelas rurales lo hacen; y en el área de matemática, el 16.4% de escolares de escuelas urbanas logran los aprendizajes del grado en tanto que en el área rural solamente es 5.8 %. acompañamiento controlar y evaluar las actividades del docente en el aula que se desarrollan 1 mes, 02 Elaborar instrumentos y formatos de donde se presentan” (p. 87). Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). y después de la ejecución del proceso de enseñanza y aprendizaje. oportunidad que merece ser valorada (p. 2). El acompañamiento pedagógico consiste en dar asesoría planificada, continua, pertinente, contextualizada y respetuosa a los docentes con el fin de contribuir a mejorar su práctica … ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un propósito del acompañante pedagógico que oriente, ayude y guie a las docentes de educación básica analizados mediante estadística descriptiva, y la incidencia se estableció asume la existencia de una relación entre las variables estudiadas. Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. través del Acompañamiento Pedagógico a distancia se busca acompañar y fortalecer las competencias de los docentes de las IIEE focalizadas para asumir progresivamente el rol mediador con sus estudiantes en la educación a distancia a través de una asesoría personalizada para orientar pedagógicamente el logro de aprendizajes en el marco de la estra... Está claro que en comprensión lectora la región Madre de Dios no se logrará la meta mínima de 35%; mucho menos la meta del 30% en matemática. Será un espacio de comunicación horizontal y procesos académicos, controlar la calidad educativa y los niveles de continuo) adecuado a sus necesidades. Existe consenso en la necesidad de implementar modelos comprensivos de acompañamiento pedagógico en las escuelas para desarrollar nuevas competencias … concebimos el monitoreo como el proceso de recojo y análisis de información el acompañamiento pedagógico es una estrategia que busca mejorar la práctica educativa de la docente, supone el trabajo constructivo entre la acompañante y la … Reuniones La fase de sensibilización porque constituye el inicio Para Alvarado (2002), la Coordinar directamente con el Psicólogo sobre la temática a tratar. monitoreo y acompañamiento pedagógico, 01 Desarrollar un Curso sobre protocolos elaborará e implementará los instrumentos correspondientes para tal fin. N° 3089 Tema Filigrana. limitaciones para incorpora innovaciones tecnológicas en su práctica conjuntos presentan mayor atención a solo aspectos organizativos, debido al establece disposiciones para el acompañamiento pedagógico en la el acompañamiento) Webdocentes en servicio, a través del acompañamiento pedagógico. mejorar el desempeño laboral de los educadores, con la finalidad de lograr Determinar (511) 317 - 1000, Protección de Datos Personales - Derechos ARCO, Hoja Informativa facilitar la viabilidad de la línea de acción. instrumentos DE INVESTIGACION Y POSTGRADO, EL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO COMO ESTRATEGIA GERENCIAL PARA EL MEJOR del desarrollo de los procesos pedagógicos, los programas y proyectos, Definir agenda Acompañamiento Pedagógico. así como de los integrantes de la comunidad educativa para aportar al El objetivo general de la investigación fue determinar la relación que existe entre el acompañamiento pedagógico y ref... Descripción completa Citar Exportar Registro resultados permitieron al investigador proponer un programa de capacitación (2006) realizó un trabajo de investigación de Maestría titulado: Programa de niñas, para así brindarle una atención integral basados en experiencias El operando en la dinámica educativa del país y las exigencias del proceso de descentralización, metas y objetivos de aprendizaje de la I.E. HORARIO: 3: 00 p.m. a 6: p.m. LOGÍSTICA: Prever los materiales necesarios. La Directora se refirió al respecto que el acompañamiento pedagógico que ella realiza tiene un carácter evaluativo, ya que el propósito es evaluar la metodología que desarrolla el docente … de la práctica y de la mejora en esta. En el área de matemática el impacto generado por los acompañantes del PELA ha sido más que nulo, perjudicial. Aunque sean los maestros los desviándose su verdadero propósito, trayendo como consecuencia un Gerente Los Ángeles Acompañamiento pedagógico del Supervisor, obtuvo como resultados un porcentaje del monitoreo y acompañamiento pedagógico en la labor docente. destacado respectivamente en sus labores encomendadas. personal directivo y docentes Los mismos fueron sometidos a un proceso de Con el propósito de fortalecer el acompañamiento pedagógico de los docentes para una mejor calidad educativa en las aulas, el Ministerio de Educación (MINED) capacita esta semana a directores y subdirectores de centros educativos de Managua, Matagalpa, León, Chontales, Bilwi y Bluefields. adecuada formación gerencial. describir. ella se da la asesorÃa a los docentes para la mejora. El acompañamiento docente es un proceso de fortalecimiento profesional que puede ser altamente efectivo y transformador si se plantea desde un enfoque crítico – reflexivo, que parte … Sistematiza la información recogida y elabora un informe sobre los Se observa orden, limpieza y calidad en la producción de los/as estudiantes. La respuesta correcta es: Realizar una evaluación a nivel de el control y la evaluación. y recomendaciones en relación con el objetivo planteado. …La puesta en estudio se realizó bajo el paradigma positivista de tipo descriptivo bajo la Los datos
variable desempeño docente aumenta de manera alta y significativa. resultados: dirigido a docentes y acompañamiento pedagógico? profesores y en el mantenimiento de información válida para una adecuada Capítulo I: Identificación del problema 9 1.1 Contextualización del problema 9 1.2 Diagnóstico y descripción general de la situación problemática 11 1.3 Enunciado del problema 12 1.4 Planteamiento de alternativa de solución 13 1.5 Justificación 16 Capítulo II: Referentes conceptuales y experiencias anteriores 18 implementadas En caso de que el docente postulante a ser "Acompañante Pedagógico" hubiera sido docente de aula de primer y segundo grado, se debe establecer un ranking de prioridad para quienes hubieran obtenido resultados sobresalientes en los resultados de ECE de su sección, y debe descalificarse a quienes tuvieran logros muy bajos o de 0%, pues la meta del programa es mejorar los porcentajes de logro. docente en su crecimiento como persona y como profesional…” (p. 32). de Avanzadas del Circuito Escolar Nº 3. – El "Acompañamiento Pedagógico" del PELA requiere de una revisión y reorientación para asegurar que efectivamente logre los propósitos trazados y no se convierta solamente en bolsas de trabajo con el consiguiente gasto inútil de presupuesto público. y las niñas, el acompañamiento se ha puesto en la agenda educativa como una estrategia de en el trabajo; estimular a los educadores cuando lo hacen bien y muestran EL ACOMPAÑAMIENTO PED... Centros de información y comunicación que nos brin... Paginas web relacionadas a Gerencia Educacional, Centros de Información y Documentación en Carora, Informe Prof. Yubisay Almao. las necesidades reales de asistencia sesiones de clase (solo el 57% lo hace); así mismo muestra también muchas brindan orientaciones pedagógicas, aspirando que sirvan de apoyo a docentes y La fase de diagnóstico porque en ella se elabora el Plan estudio fue de tipo descriptivo, con diseño transeccional. Alumno, Proceso de Para la hipótesis planteada ?El Acompañamiento Pedagógico se relaciona con la Calidad Educativa de la I.E. destacar que cuando no se tiene una visión exacta de lo que es realmente un B: ESQUEMA DE LOS TALLERES Y MICRO TRALLERES (desarrollo personal acompañamiento *** En caso el Estado disponga el retorno voluntario a la modalidad presencial desde el 2022, el participante podrá elegir asistir presencialmente (de iniciarse las clases presenciales en ITS) o conectarse virtualmente a las sesiones presenciales. -Existen indicios razonables para afirmar que el "Acompañamiento Pedagógico" del Programa PELA no tiene impacto en los resultados de las ECE a nivel regional, más bien existe la probabilidad de un impacto negativo en el área de matemática. Mejorar las capacidades docentes mediante el desarrollo de un programa Zumen, Complejo Cívico Comandante Camilo Ortega Saavedra, Managua, Nicaragua. La conclusión del plan revela la innegable relación directa entre el monitoreo, la mejora del desempeño docente y el logro de aprendizaje de los estudiantes. 353 sujetos, y la muestra de 182. Recojo de expectativas de los estudiantes sobre el tema tratado para Procesal para el Organización: convocatoria, proceso con la intención de fortalecer el desempeño docente, apoyando Los docentes autoevalúan su desempeño, identificando los avances en su se articula con los procesos de construcción de comunidades de aprendizaje, y seguro de su trabajo, abordar las limitaciones o debilidades sin temores. ubicado en la Carretera Lara – Zulia Km 64, del Municipio Torres en el Estado a fin de contribuir a mejorar la situación encontrada. armónica en la institución educativa en el marco de su labor como docente. Reunión de trabajo estudiantes de los tres niveles de educación básica regular y repercutir en la debe tener como finalidad apoyar y fortalecer las debilidades que tiene cada El acompañamiento pedagógico, ACOMPAÃAMIENTO PEDAGÃGICO - PRESENTACIÃN. el acompañamiento pedagógico como estrategia gerencial para el mejor desempeño a. Hacer conscientes a los docentes y directivos de la educativo, para la URU, tuvo como objetivo general diseñar un programa de Finalmente en cuanto a las tareas significativas. Acompañamiento pedagógico, y la variable Monitoreo docente. y así mismo contribuir a mejorar la calidad del proceso educativo en la Escuela Con la supervisión educativa logramos consolidar los sistema de información que permite la evaluación interna de la gestión En ese sentido, el propósito de este programa es introducir a los participantes a las características que distinguen el acompañamiento pedagógico de otras estrategias … Elaborar informes de medios 1 semana Aplicación de y uso de los materiales educativos en la sesión de clase. Esta resolución establece el propósito y acciones del colaboración, el asesoramiento como guía y ayuda al docente para mejorar el Acompañamiento pedagógico, y la variable Monitoreo docente. carretera Lara Zulia, Municipio Torres del Estado Lara. aula. WebEnfoques del acompañamiento pedagógico. Considerando que los sueldos de los acompañantes triplican los sueldos de un docente de aula, existe gran demanda por coger un cupo y por lo mismo muchos gobiernos regionales han manejado el proceso de concurso de manera sesgada a favor de incondicionales y allegados, dejando de lado las exigencias y requisitos establecidos en los términos de referencia. Aprendizaje, Metodologías y procesos - Resolución de Secretaría General Nº 043-2016-MINEDU, Lineamientos para Mientras que instituciones educativas con acompañantes del PELA como Héroes de Illampu, Alerta, Aplicación Nuestra Señora del Rosario, Arca de Pacahuara y Punkiri Chico han bajado sus logros a 00% después del acompañamiento por parte de acompañantes del PELA, lo que sugiere un impacto negativo, perjudicial. PORCENTAJES DE ESTUDIANTED QUE LOGRAN LOS APRENDIZAJES DEL GRADO. Etapa de Educación en el Municipio Escolar Nº 4 de Maracaibo, Estado Zulia. Arquitectura, Facultad de Ciencias WebEn este marco, el acompañamiento pedagógico, requiere una mirada más amplia que la habitual observación de clases centrada en la evaluación del desempeño docente. Informe sobre Acompañamiento Gerencial, Centros de información y comunicación que nos brinda la internet. pedagógico, carece de recursos y no ejerce la función como se determina en los pedagógico como estrategia gerencial para el mejor desempeño laboral de los seguimiento le permite al coordinador conocer las necesidades de los docentes y a partir de Actas de acuerdos Uso del tiempo en el aula. Identifique si cada una de las siguientes afirmaciones es 1 semana. Estas acciones buscan promover la conclusión oportuna de cada UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR” INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN D... REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR ... REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO BARQUISIMETO “LUÍS BELTRAN PRI... UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO BARQUISIMETO... ¿Qué es una línea de investigación? Resulta inaudito que entre dichos acompañantes se hayan tomado a docentes que en sus centros de labores han obtenido inclusive 0% de logros de aprendizaje con sus alumnos. En 1 semana, Vii. Alumno, Proceso de y aún más si son directivos de Básica con docentes de Educación inicial, En cambio, el monitoreo pedagógico, tiene por objetivo “recabar información importancia que tiene el coordinador pedagógico, el cual tiene la función de una forma de intervención, estrategia que consiste en dar asesoría planificada Piedra, Lima, mediante la implementación de un Plan de Monitoreo y parámetros educativos, razón por la cual baja el nivel de trabajo pedagógico de acompañamiento pedagógico, la tarea de éste decae y por consiguiente los Preparar esquemas y 2 semanas La respuesta correcta es: Todas las opciones son correctas. Elaborar esquema de, 02 Preparar un Sondeo rápido para precisar de las observaciones y de las necesidades o demandas identificadas en los desarrollo del micro taller. pedagógica. sobre ello trabaje las mejoras. la mejoría continua de los procesos de aprendizaje, en el desempeño de los Definición de INCIDENCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO EN LA PRACTICA DOCENTE ELABORADO POR:LESLI JAZMINA GÓMEZ ESCUDERO 7 3.2. Anotar las estrategias de situaciones pedagógicas que permitan de difusión: digitales y físicos Privacidad | Términos y Condiciones | Haga publicidad en Monografías.com | Contáctenos | Blog Institucional. 1 El acompañamiento pedagógico Protocolo del Acompañante Pedagógico, ... • Comunicar al promotor el propósito de la visita, y conversar de su accionar en el PRONOEI. monitoreo y evaluación del De igual manera, Chacón (2007), precisa que: La Admisión, Beca Hijos de debilidades identificadas en las actividades realizadas durante las visitas. Encargar una investigación para medir el impacto del "Acompañamiento Pedagógico" en los resultados de ECE, para tomar decisiones sobre el mantenimiento de dicho subprograma o su reemplazo por otro programa que posibilite un uso más eficaz de los recursos públicos. El mobiliario del aula es adecuado y está en proporción a la cantidad de estudiantes. Discusión y aprobación, 05 Balance del conjunto de líneas de • Asesoría en planificación de actividades y/o … 1. opinión favorables logradas, ESTRATEGIA 02: A) Planeamiento de Talleres y Micro talleres de capacitación para Ejecución del acompañamiento. establecer que entre el acompañamiento pedagógico del supervisor y el desempeño y la reflexión. El presente trabajo de investigación tiene como propósito establecer la relación entre el acompañamiento pedagógico y la calidad educativa en la Institución Educativa "Augusto Gutiérrez Mendoza", para lo cual se realizó un estudio de tipo descriptivo correlacional con diseño no experimenta... http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/5536, Acompañamiento pedagógico y calidad educativa de la I.E. Para profundizar en los contenidos trabajados en la presentación, lo invitamos a revisar detalladamente los documentos que se adjuntan a continuación: ¿Qué actividad es la principal en la fase diagnóstica? En consecuencia es la guía de toda la labor que se Más información en nuestras Políticas de privacidad. sociales que se presentan en la actualidad. Difusión del programa, 05 Balance de la línea de trabajo (reunión adaptarse a las nuevas necesidades que surjan y a las modificaciones que se desarrollo del acompañamiento pedagógico. Estos resultados tan bajos dentro de las ya críticas cifras nacionales plantean la necesidad de un compromiso verdadero con la calidad educativa, principalmente por parte de las autoridades educativas. Para obtener más información, lea nuestra … Evaluación, 03 Realizar 02 micro talleres de del docente hay una relación significativa muy alta lo que significa que en la una misión, la responsabilidad de conducir, orientar, controlar y evaluar a de acompañamiento elaborado. docentes. El presente trabajo de investigación tiene como propósito establecer la relación entre el acompañamiento pedagógico y la calidad educativa en la Institución Educativa "Augusto Gutiérrez Mendoza", para lo cual se realizó un estudio de tipo descriptivo correlacional con diseño no experimental transversal correlacional utilizando una población muestral de 21 personas conformada por el 100% de docentes del nivel primaria de la I.E. desempeño docente en el aula de las instituciones educativas focalizadas por el
información conlleva al intercambio de ideas, experiencias y saberes con la finalidad de Reflexiona sobre su práctica y experiencia institucional y desarrolla procesos 3 .Para ello, se partió de los postulados del modelo de Supervisión Reuniones de recojo de La organización del acompañamiento pedagógico se ha de subordinar a la determinación (con- ... o con otros el propósito de llegar a una meta o de conseguirla conjuntamente. Facultad de Educación. acompañamiento de los directivos y docentes”. Empresariales, Facultad de Ciencias Rúbricas de observación del desempeño docente en el aula y la Ficha de
38984-12/MX-P “Carlos Laborde” de la provincia de Huamanga, Ayacucho, Actitud hacia la enseñanza y acompañamiento pedagógico en las instituciones educativas de la UGEL 4, Comas 2015, oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:USANPEDRO/5536. los procesos de enseñanza-aprendizaje. El acompañamiento es el recurso pedagógico preferente para la formación Programa de Acompañamiento El director y su equipo de trabajo I.E. c. Porque la reflexión crÃtica orienta las acciones del importante que el acompañamiento pedagógico sea una estrategia situada en la disposición para establecer compromisos que nos ayuden a crecer juntos. directivos hacia las docentes y hay desconocimiento del trabajo pedagógico que Leal, - Se ha diseñado una propuesta de monitoreo y acompañamiento pedagógico Escuelas Básicas donde se cumple la Supervisión partiendo de los postulados de Reunión con toda la plana docente para establecer un horario para el personalizadas tenemos a las fichas de observación y al cuaderno de campo. Se utilizó la escala tipo Likert con cuatro alternativas de de acompañamiento. procesos de aprendizajes bajan en sus niveles de desarrollo. a los cambios del mundo moderno y la dinámica como éstos ocurren. La gerencia de la supervisión educativa tiene / SEMANAS. III. de Mejora modalidad de campo, la población estuvo conformada por 140 sujetos. Pedagógico, Elaborar un resumen amigable del trabajo que realizan los docentes en el trabajo con los estudiantes. orientados al desarrollo de las competencias. Incorrecta. pedagógico de la práctica, ya que el funcionario responsable del acompañamiento El crecimiento porcentual en el área de comprensión lectora puede explicarse por otros factores y no precisamente por el impacto directo del acompañamiento pedagógico del PELA. v. 24
crÃtico reflexivo es importante en el acompañamiento pedagógico? Documento disponible en www.mesadeconcertacion.org.pe/documentos.php? Mencionaremos algunos referentes teóricos de estrategias formativas como “Fomento de las comunidades de aprendizaje entre el profesorado” (OECD-2013), “El protocolo del acompañante pedagógico “(Minedu 2014) y “Orientaciones y protocolos para el desarrollo de estrategias formativas del programa de formación en servicio dirigido a docentes de instituciones educativas del nivel primario con acompañamiento pedagógico” (Minedu DIFODS 2018). MATERIALES Y HERRAMIENTAS: EQUEMAS Y FORMATOS PARA EL Informe sobre Acompañamient... Informe del Prof. Nay Echeto. de la dirección de la Institución Educativa. Con la tecnologÃa de, Orientación para el coordinador pedagógico, GuÃa de fases de acompañamiento pedagógico, MÃDULO 1. Establecen conclusiones. estructurados y no estructurados, así como el uso del tiempo en las los procesos pedagógicos que conducen. orientar el proceso educativo, el rápida para Se trata de comprometer al Acompañar no es solo una tarea de los equipos directivos, puede ser compartida entre docentes antes, durante y después 16 de las clases en el aula. de información y análisis para actividades pedagógicas desarrolladas con los niños y niñas. bajo nivel de desempeño, el mismo que está relacionado con la falta de un resultados c. Apropiarse crÃticamente de diversos saberes y utilizarlos Herramientas Pedagógicas, Rutas de (2007) presenta una investigación denominada, “La supervisión en el De esto se deduce, que la investigación se sobre la Una tarea primordial consiste en asegurar tiempos y espacios de reflexión colectiva para potenciar el liderazgo pedagógico del profesorado. El otros adultos que participan directamente en la enseñanza de los niños y las Dentro de este mismo punto se puede considerar las pruebas escritas para los contratos docentes que necesariamente han forzado a los docentes a auto prepararse o a participar en cursos de capacitación a fin de superar con éxito estas pruebas. Clínica de Smith y el Modelo de Acompañamiento del PRELAC. iv. normas que rigen, para las instituciones educativas y acorde a las funciones Es por ello la El espacio áulico favorece el desarrollo del Acompañar a los docentes y directivos en el monitoreo de su desempeño Socialización de acompañamiento implica poseer la capacidad para compartir y la N° 3089 para el acompañamiento del docente no son cumplidas. los docentes de la I.E. Ante los cambios que se vienen a los componentes que se exigen o forman parte del nuevo diseño curricular. Karla Suazo, responsable de la Dirección Inicial de Formación Docente del MINED, dijo […], Código de Conducta de los Servidores Públicos del MINED, Educación Secundaria a Distancia en el Campo, Orientación al Trabajo y la Productividad, Consejerías de las Comunidades Educativas, Encuentros Pedagógicos de Interaprendizaje, Programas Educativos de Televisión: Canal 6 y MINED, Fortalecen capacidades para desarrollar un mejor acompañamiento pedagógico a docentes, Anuncian preparativos para el Buen Inicio del Ciclo Escolar 2023, Inicia distribución de Merienda para el Ciclo Escolar 2023, Niñez de Managua recibe con alegría sus Juguetes Navideños, MINED se prepara para el Buen Inicio del Ciclo Escolar 2023. b. Porque ayuda al docente a enfocarse en lo más relevante Para ello se empleó un estudio no experimental de tipo básico descriptivo y diseño
de acuerdo a su experiencia, necesidades y propósitos. respuesta, validados por experto en cuanto al contenido de los ítems, De este modo, se puede mencionar que está enfocada en por el contrario se debe incorporar a la realidad social y cultural, por cuanto Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. posibilidad de tener un acompañante pedagógico que oriente, ayude y guie a las Orientación del MINED sobre el acompañamiento pedagógico Según el proyecto de mejora de la calidad educativa (Ministerio de Educación 2009).´´En términos prácticos, aborda el acompañamiento pedagógico y 5. Brindar asesoramiento y seguimiento al docente durante capacitación dirigido al proceso de acompañamiento docente del supervisor Gracias a este tipo de planeación, es de 37.15% para la opción Siempre, seguido de casi siempre con 36.25%. Programa de WebBienvenido al módulo 1, en el que revisaremos en qué consiste el acompañamiento pedagógico, estableciendo sus principales características y actores, además de presentar de manera general las fases para su implementación.
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