La posibilidad de entender al hombre desde su dimensión evolutiva, le ha de permitir a todo educador saber cuáles conocimientos son inherentes a ser difundidos, dependiendo de la edad cronológica del individuo y sus condiciones socio-culturales. al proceso mediante el cual se afecta a una persona, estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea. Esta teoría explica que la conducta es determinada por contingencias ambientales, negando toda posibilidad causal a los procesos internos de naturaleza mental. Autobiografía de un preadolescente. Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto Montt. La Importancia De La Psicología En La Educación, Importancia De La Psicometria En La Psicologia, Importancia De La Mercadotecnia En La Sociedad, Importancia De La Quimica En La Nutricion, Importancia De La Observacion En La Arquitectura.ppt. La rapidez con la que hoy día se producen una gran cantidad de acontecimientos que tienen repercusión en nuestra vida, hace necesario que busquemos apoyo en especialistas para aprender a … Gadamer (1996) al analizar el problema del método, señala que la autorreflexión lógica de las ciencias del espíritu, que en el siglo XIX acompaña a su configuración y desarrollo, está dominada enteramente por el modelo de las ciencias naturales. Dos formas de expresión lingüística tan radicalmente ubicadas en los extremos, que pareciera que no fuese el ser humano, a fin de cuentas, el objeto de estudio. Madrid, España: Editorial Trotta, S.A.         [ Links ], 4. O para decirlo en términos coloquiales, en algunos aspectos ya nace aprendido. [ Links ], 3. WebA partir del Plan Nacional de Educación Especial de 1987 y de la Ley de Integración Social del Minusválido de 1982, surge un nuevo marco de intervención psicoeducativa, se crean los Equipos Multiprofesionales (E.M.), incrementándose en sucesivas convocatorias su número de forma importante en los años siguientes; la situación de sus componentes … Consideramos que esta posición es muy pobre por cuanto deja por fuera el estudio de lo que se ha denominado “mente ”. El padre de este enfoque es L. Vygotsky, psicólogo ruso influenciado por las ideas marxistas y leninistas, por lo que hereda los métodos de investigación del materialismo dialéctico. El psicólogo cumple una labor social de suma importancia, ayudando a las personas a resolver un gran número de conflictos que se presentan en la vida, ya sea que sufran un trastorno psicológico o no. Facultad de Humanidades y Educación. el manejo del proceso educativo. La psicología es objeto de estudio en las Escuelas de Educación como herramienta para intentar comprender la dinámica intra-psíquica del hombre. June 2021. La psicología en el ámbito educativo aporta al docente los constructos teóricos necesarios para el manejo del proceso educativo. Por esta razón, es necesario detectar estos casos a tiempo y remitirlos con un especialista para lograr la nivelación a tiempo y evitar la sensación de fracaso al no poder lograr los objetivos por sus propios medios. The multiple postures towards the psychological phenomena make it inevitable to have opposite positions. WebImportancia de la Psicología en la Actualidad. Es curioso que pese a toda una influencia positivista en donde lo cuantificable es motivo de validación de la credibilidad que pueda atribuir la comunidad científica a una disciplina, la psicología siga siendo una rama del conocimiento cuyo estudio sea característico de las profesiones humanísticas. A partir de lo anterior, la educación es concebida en el conductismo como un recurso que emplea la sociedad para controlar la conducta humana. La función principal del psicólogo educativo es mejorar el sistema de enseñanza trabajando en tres niveles: en el desarrollo de las capacidades de un individuo, de … Otra implicación para la educación de las teorías cognitivas son los diseños de instrucción. La huella original dejada por el padre de esta disciplina es más que tangible. Funciones y alcances de la Psicología educativa. Para este genio francés, el hombre nace “bueno”. Considera que el estudiante es activo en su aprendizaje pues en el proceso de construcción del conocimiento, el estudiante y el objeto de conocimiento establece una relación de cambio recíproco, o sea, se establece una relación dialéctica que promueve un cambio continuo en la percepción que tiene el alumno del objeto de estudio. O dicho de otra forma, es bueno por naturaleza. [ Links ], 2. Una línea de investigación más reciente del enfoque cognitivo es el estudio de los estilos y estrategias de aprendizaje que el estudiante emplea para la resolución de problemas, el rol del contexto en la formación de los intereses y necesidades, el desarrollo y funcionamiento de la motivación y su función dentro del aprendizaje. A esto puede ayudarnos un profesional de la psicología. Su principal función es de promover el desarrollo sociocultural y cognoscitivo del alumno, o sea, lograr que los contenidos del proceso docente tengan un sentido personal en su actividad cotidiana, que los motive a actuar en correspondencia con ello. Por lo tanto, el constructivismo, aunque puedan existir excepciones, expresa por lo general una posición idealista subjetiva. Miembro del personal docente y de investigación de la Universidad de Los Andes. No existe una realidad objetiva que los estudiantes se esfuercen por conocer. En conclusión, la psicología ayuda a analizar el comportamiento de cada individuo mediante sus actitudes, valores y su manera de desenvolverse con las demás personas, para así determinar … aporta al docente los constructos teóricos necesarios para. Aún cuando el constructivismo se considera una rama del cognitivismo (ambas teorías conciben el aprendizaje como una actividad mental), se diferencia de las teorías cognitivas tradicionales en varias formas. La historia de la psicología tiene sus grandes hombres y también grandes acontecimientos que van desde las primeras teorías filosóficas del hombre al primer laboratorio experimental de psicología creado … Los profesionales de la enseñanza siempre deben considerar aspectos como la motivación, los intereses, las expectativas y necesidades que tienen sus estudiantes. Los distintos enfoques psicológicos del aprendizaje y del contexto en el que éste se desarrolla han evolucionado y se han enriquecido. Cuando se habla de filosofía, a lo que la gente en general se refiere es a cosas tan subjetivas y privadas como la propia manera de entender el mundo, que, de esta forma, aspira a ser considerada por encima de cualquier pretensión científica. Este profesional es el encargado de trazar un plan de actuación para aliviar la carga y el malestar que sufren sus pacientes sirviendo de guía para que sea el propio paciente quien descubra y enfrente sus propios problemas. Palabras clave: psicología, contemporaneidad, Gadamer, integración de modelos en psicología, Psychology in education: A contemporary vision. Los campos obligatorios están marcados con, Asesorar a todos los estudiantes en cuanto a, Facilitar herramientas dirigidas a los padres con el objetivo de contribuir al. Para ello debe coordinarse con el desarrollo potencial del estudiante para promover niveles superiores de desarrollo y autorregulación. Falta de motivación para ejercer sus actividades laborales, poca disposición vocacional para la docencia, estrés condicionado por el trabajo directo con los alumnos, especialmente entre quienes trabajan con niños de etapas iniciales y luego con quienes laboran con adolescentes. Se llevó a cabo el Primer Encuentro del área de Psicología, con el objetivo de presentar el documento de Orientaciones Teórico-Prácticas para el Ejercicio Profesional de la Psicología en Educación Especial en el estado de Querétaro organizado por la Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro … Los constructivistas no comparten con los cognitivistas ni con los conductistas la creencia que el conocimiento es independiente de la mente y puede ser "representado" dentro del alumno. El sentido común, ajeno al mecanicismo y al pragmatismo metodológico está presente en esta disciplina. ¿Cómo señalar la potencial posición que el docente de los tiempos que corren deba asumir cuando quiere adquirir una formación psicológica que le permita hacer un uso práctico en sus actividades cotidianas? Se llevó a cabo el Primer Encuentro del área de Psicología, con el objetivo de presentar el documento de Orientaciones Teórico-Prácticas para el Ejercicio Profesional de la Psicología en Educación Especial en el estado de Querétaro organizado por la Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ) a través del departamento de Educación Especial. Nucleo Universitario La Liria . Pensamos que en esto se ha canalizado y tal vez desperdiciado mucha energía, si nos paramos firmes y nos planteamos que el método científico es un paradigma sujeto a ser modificado o incluso a desmoronarse con el paso del tiempo ¿Será esta imagen prefigurada posible? Según Watson, la Psicología para alcanzar un estatuto científico debía dejar de ocuparse del estudio de la conciencia y nombrar a la conducta como su objeto de estudio. El alumno debe egresar con una serie de habilidades, estilos y estrategias de aprendizaje propias como procesadores activos y efectivos del conocimiento. La psicología educacional y el rol del psicólogo educacional: temas abordados - Procesos cognitivos y afectivos implicados en el aprendizaje - Relación, En el presente ensayo se pretende explorar cual es la importancia del estudio de la psicología en la educación, pero primero hay que tener en claro dos cosas: ¿Qué es la psicología? Authors like Gadamer allow reflecting about disciplines with scientific pretensions and their reach. El docente ha de llevar una vida congruente con lo que ha de predicar en el aula de clases, que a fin de cuentas debe ser aprendizaje para la vida. Por otra parte están los trabajos de S. Freud, tan cuestionados y precedidos con conclusiones similares por filósofos de la talla de F. Nietzsche. La presencia de la psicopedagogía en la educación actual es fundamental, ya que muchas actividades se realizan de forma remota en diferentes regiones del mundo. Como muchos padres siguen sintiendo cierto recelo a acudir al psicólogo infantil, lo primero que han de analizar para saber si deben hacerlo es si se trata de una conducta típica de la edad. Este artículo ha sido escrito por el editor Manuel Sánchez. Estas propuestas han probado ser confiables y efectivas en la facilitación del aprendizaje que tiene que ver con discriminaciones (recuerdo de hechos), generalizaciones (definiendo e ilustrando conceptos), asociaciones (aplicando explicaciones), y encadenamiento (desempeño automático de un procedimiento especificado). No siempre se trata de falta de interés, el psicopedagogo está capacitado para detectar si hay problemas cognitivos o si hay elementos emocionales que inciden sobre el individuo. Por lo tanto, para comprender el aprendizaje que ha tenido lugar en un individuo debe examinarse la experiencia en su totalidad. Además de considerar que la actuación del psicólogo debe ser congruente con el enfoque de la educación incluyente. La psicología educativa, psicología de la educación o psicología educacional es la rama de la psicología que estudia los procesos de cambio surgidos en la persona como fruto de su … El conductismo iguala al aprendizaje con los cambios en la conducta observable, bien sea respecto a la forma o a la frecuencia de esas conductas. Consideran que la personalidad es una totalidad en constante desarrollo y que para ser comprendida debe ser estudiada dentro del contexto social en el cual se desarrolla. Dado que de cualquier experiencia pueden derivarse muchos significados posibles, no podemos pretender lograr un significado predeterminado y "correcto". Por un lado, los que rechazan la posibilidad de que el hombre nazca con elementos de lo que podrían ser considerados inherentes a su bagaje cognoscitivo, expresado como lo señala Locke en la metáfora de la Tabula rasa. 1. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. Se caracteriza al estudiante como reactivo a las condiciones del ambiente y no como sucede en otras teorías, donde se considera que asume una posición activa en el descubrimiento del mismo. Psychology is an object study within Schools of Education as a tool to try to understand the intra -psych dynamic of man. Por una parte, le ha de permitir adquirir un bagaje de conocimientos que le ayudarán a detectar y canalizar aquellos alumnos que presenten actitudes disfuncionales en la dinámica del salón de clases. En el presente escrito se pretende explorar cual es la importancia del estudio de la psicología en la educación, pero primero se deben tener claras dos cosas: ¿Qué es la psicología? If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA 543-565 Idioma: español Enlaces. Así como los racionalistas de la época de Platón, se considera a la mente como la fuente de todo significado, sin embargo, tal como con los empiristas, se considera que las experiencias individuales y directas con el medio ambiente son críticas. El psicólogo es esa persona que escucha, que asimila, analiza y entiende los problemas por los que están pasando sus pacientes, gracias a su formación, y sirve de guía. La instrucción, para ser efectiva, debe basarse en las estructuras mentales, o esquemas, existentes en el estudiante. Según éste enfoque, la educación debe proporcionar al estudiante opciones válidas de autoconocimiento, crecimiento y autodecisión personal. WebEn el ámbito familiar, estos profesionales se encargan de formar e informar a padres y madres acerca del desarrollo psicológico de los niños. Para ello promueven el estudio de algunos aspectos esenciales para el aprendizaje en el estudiante como la predisposición de éste para el aprendizaje y el estado actual de su desarrollo cognitivo. La mayoría de los psicólogos cognitivos consideran que la mente es una herramienta de referencia para el mundo real; los constructivistas creen que la mente filtra lo que nos llega del mundo para producir su propia y única realidad. Supone emplear todas las herramientas disponibles en el sistema de relaciones del estudiante para despertar su interés y una mayor participación en las tareas de aprendizaje. … En el caso de encontrar un caso de trastorno mental, elaborará un plan más específico que ayude a ahondar en el origen de los problemas y actúa para atajar el problema desde la raíz. La criatura nace escindida entre dos visiones filosóficas que condicionan un paralelismo perfecto sin potenciales puntos de encuentro. Objetivos: Buscar la vinculación de la actividad humana, sentimientos y pensamientos. Report DMCA. Los profesionales de la enseñanza siempre … La manera en que transmitimos los conocimientos y las herramientas utilizadas como educadores requiere de la aplicación de estrategias y recursos para poder lograr un aprendizaje eficiente. Los constructivistas consideran que es imposible aislar unidades de información o dividir los dominios de conocimiento de acuerdo a un análisis jerárquico de relaciones. Ante la duda de si es importante la psicopedagogía en nuestra sociedad, la respuesta es totalmente afirmativa. This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share Se refiere a un campo de, Introducción El objetivo de este trabajo es analizar acerca de los campos de pedagogía, psicología educativa y educación especial en relación con el ámbito profesional, Instancia Remuneratoria 1) Seleccionar una de las afirmaciones: • “Los niños de sala de 5 años deben terminar su escolaridad en el Nivel Inicial habiendo, El desarrollo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC`s) a través del tiempo han permitido su uso dentro del proceso de aprendizaje dando, Trabajo tractico N°3 Consigna: 1. O sea, que para la ciencia, los mecanismos de defensa del yo y el inconsciente, no son sino opiniones. Por poner un ejemplo, los mecanismos de defensa no pueden ser llevados al campo experimental en condiciones no contaminadas hasta el presente. Download. Consideramos que se ha recorrido un buen trecho que ha creado un bagaje de información absolutamente pertinente y aplicable al momento de dar clases. Capitulo 1. El constructivismo presupone que el conocimiento humano es un producto propio del sujeto y no un reflejo del mundo objetivo. Por otro lado se llama educación al proceso mediante el cual se afecta a una persona, estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea. Esta asistencia mejora la autorregulación, disminuye progresivamente los niveles de ansiedad y estrés y se evidencia una mejora gradual en el rendimiento académico. Este enfoque plantea que todo está en continuo cambio y transformación, y que las condiciones culturales y socio-históricas son claros determinantes del pensamiento del hombre. Todo esto es motivo para que la vinculación del docente con los estudios de psicología sea de primordial relevancia. Por otro lado se llama educación al proceso mediante el cual se afecta a una persona, estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea. Ya teniendo claros los conceptos básicos hay que entrar a analizar ¿Como ayuda el estudio de la psicología en la educación? Desde estrategias y posturas conductuales sencillas hasta pasearse por los alcances de los potenciales mecanismos de defensa que existen en cada ser humano, sin dejar por fuera la enorme riqueza de la psicología humanista. No por ello consideramos que todos los postulados del psicoanálisis deban ser desdeñados. Un campo afín a la psicología escolar, es la psicología educativa, que se ocupa de aspectos educativos como la dinámica del salón de clases, formación de los profesores, problemas de administración escolar, estilos de enseñanza, y las variables que facilitan o dificultan el aprendizaje. Educación y psicología guardan una relación íntima. ¿Cómo enseñar psicología? Igualmente estudió la unidad entre lo afectivo y lo cognitivo en investigaciones realizadas con alumnos deficientes, dándose cuenta que existe una interrelación entre los procesos afectivos y los cognitivos. Por otro lado se llama educación al proceso mediante el cual se afecta a una persona, estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea. Ello supone que el alumno es un ser activo, intencional. México, D.F. El diagnosticar algún tipo de deformación del comportamiento en los alumnos, permite al docente su correcta canalización a personas especializadas en el abordaje de casos, como serían los orientadores escolares, los psicólogos, los psiquiatras generales, los psiquiatras infanto -juveniles o los psiquiatras de familia. Desde el Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos, se insiste en el papel esencial de que las familias se involucren, participen y colaboren con los centros educativos para trazar líneas de actuación educativas para prevenir posibles trastornos del aprendizaje. Desde sus inicios la psicología cognitiva se dedicó al estudio de los efectos y roles que tenían sobre los productos del aprendizaje las características de los estudiantes, los requerimientos exigidos para alcanzar un aprendizaje de orden superior, el contenido de los procesos cognitivos que es procesado por el estudiante durante el aprendizaje o la solución de un problema y cómo deben ser medidos y evaluados los productos del aprendizaje. Esta ciencia de soporte conductual y cognoscitivo educa a los niños enlazando familia, escuela, sociedad y cultura. Esto no se reduce a afirmar que los procesos mentales del individuo se desarrollan en un medio social. Comte es el padre de una criatura que si algo no es, precisamente es ciencia, sea lo que sea la ciencia. Esta visión de que ya existen elementos determinantes en la estructura psíquica humana va a influir en muchas posturas de los psicólogos humanistas en relación con la percepción que han de tener de la psiquis. Universidad San Sebastián. Instituto Superior de Formación Docente “María Susana”. Ahí es donde interviene la psicología que entre las diversas áreas que estudia realiza un gran aporte en el área Educativa con la clasificación de los métodos de enseñanza, los cuales según Pienkevich y Diego Gonzales se clasifican en 4 métodos lógicos (inductivo, deductivo, analítico y sintético), delimitando también las estrategias mas comunes en cada uno. La psicología y la educación, unidas, pueden explicar la vinculación entre el conocimiento y la modalidad del mismo. Se asume que el individuo procesa la información que recibe del contexto en el que se encuentra en función de su estructura cognitiva, sus experiencias y de las actitudes y creencias que tenga hacia los contenidos, medios, materiales y mensajes con los que interacciona. Si no es ciencia, no es nada, pareciera ser la consigna; en un mundo que ha visto desmoronarse paradigmas tan emblemáticos como el newtoniano. Bookmark. 2, 2019, págs. En las teorías conductistas del aprendizaje, la aplicación del conocimiento aprendido en nuevas formas o nuevas situaciones es resultado de la generalización. La creación de condiciones favorables de interacción y colaboración favorecen el desarrollo del hombre, creando condiciones sociales adecuadas para el despliegue máximo de sus posibilidades. De manera inexorable, el docente se planta frente a la realidad psicológica del individuo o del grupo, que en muchas ocasiones puede adquirir un carácter psicopatológico. La educación es de vital importancia para el desarrollo de los seres humanos, aún más en las primeras etapas de la vida. Un psicopedagogo es capaz de orientar al estudiante o a sus padres para una mejora en la calidad del aprendizaje. El principal concepto de éste enfoque es la zona de desarrollo próximo, o sea, la diferencia entre el potencial desarrollo actual del sujeto y el que el sujeto sería capaz de adquirir con la intervención de otra persona, o desde nuestro punto de vista, salvando la distancia histórica, con un instrumento mediático. Esto permitirá un mejor acercamiento y … La psicología educativa tiene roles significativos en la educación que explicaremos a continuación: Motivación. report form. El desarrollo del enfoque conductista alcanzó su máxima expresión en la teoría del conductismo operante de B. F. Skinner. Mucho es el camino que queda por recorrer en la fascinante actividad de discernir los alcances y características de una disciplina, así como su vinculación con la ciencia. Actualmente, la psicología educativa es uno de los campos más competitivos dentro de la psicología, con un 38% de especialistas en la rama. La psicología educativa tiene roles significativos en la educación que explicaremos a continuación: Sin motivación no hay receptividad por parte del alumno para adquirir nuevas competencias y conocimientos. Esa visión todavía es mantenida en forma incólume por muchos psicólogos, incapaces de asir una manera distinta de abordar el objeto de estudio de la psicología. De este modo, los usos más relevantes de la disciplina son: Tu dirección de correo electrónico no será publicada. La psicología es objeto de estudio en las Escuelas de Educación como herramienta para intentar comprender la dinámica intra-psíquica del hombre. Por ello, con el paso de los años se han implementado varias estrategias que se adecúan a los intereses y necesidades de los estudiantes, entre ellas se encuentra la psicología en el aprendizaje. Las escuelas de psicología … Integrar posturas es quizá en psicología el más difícil de los caminos; pero perdernos la posibilidad de utilizar el ya respetable legado que los psicólogos que nos han antecedido han dejado como huella, sería una mengua. Funciones y alcances de la Psicología educativa. 4 minutos. Por tanto la problemática del conductismo es el estudio descriptivo de la conducta definida en términos observables, medibles y cuantificables. En conclusión, la psicología ayuda a analizar el comportamiento de cada individuo mediante sus actitudes, valores y su manera de desenvolverse con las demás personas, para así determinar cual es el método de aprendizaje que se debe seguir para que el estudiante pueda aprender de manera correcta y duradera, debido a que si no se estudia la personalidad y manera de pensar de este, el conocimiento que se quiere transmitir no llegara a el y por ende no podrá desarrollar sus habilidades cognitivas. Los estudios conductistas se basan en los fenómenos observables o, cuanto menos, que puedan ser cuantificados y analizados en condiciones objetivas. Para el conductismo la conducta que es seguida de un refuerzo tiene mayor probabilidad de volver a sucederse en el futuro. En el caso de la psicología, es la ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea. La psicología educativa empieza a asumir un rol fundamental en el ecosistema educativo y la formación de los psicólogos es importante para garantizar la salud emocional de estudiantes, … Texto completo … Dicha clasificación es muy útil para preparar, ejercitar y evaluar las enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes, aunque no hay que limitarse a seguir únicamente esos métodos sino también poner a analizar cual es el objetivo e intentar buscar otros métodos que aseguren un aprendizaje duradero. Entre los principios específicos cognitivistas, directamente pertinentes al diseño de instrucción se incluyen el énfasis en la participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje; el uso de análisis jerárquico para identificar e ilustrar relaciones; el énfasis en la estructuración, organización y secuencia de la información para facilitar su óptimo procesamiento, la creación de ambientes de aprendizaje que permitan y estimulen a los estudiantes a hacer conexiones con material previamente aprendido. La psicología suministra al educador práctico diversas sugerencias que se pueden reunir en tres capítulos principales: la función de la educación y de la enseñanza, la técnica de la educación y los procedimientos auxiliares que el maestro puede o podría emplear en su clase. En la contemporaneidad deberían haberse atenuado las posiciones pasionales en lo que respecta a la manera de asir y analizar epistemológicamente el fundamento de cualquier campo del saber. Además, resulta importante captar el interés de los estudiantes y fomentar la participación para el desarrollo de sus potencialidades, de esta forma existirán mayores posibilidades de obtener resultados favorables. Dentro de esta base científica se encuentran los principios psicológicos del proceso educativo y es la psicología educativa la encargada de determinar los fundamentos sobre los cuales debe desarrollarse el proceso formativo y de desarrollo de la personalidad en el contexto social en el que este se inserta. Sea un profesor de cualquier nivel o un psicólogo deben conocer a cada uno de los alumnos que les imparten el conocimiento, ya que en un salón de clases se dan distintos problemas de la captación de los conocimientos o aprendizaje adquiridos por los alumnos. Las escuelas de psicología suelen estar insertas corrientemente en centros de estudios humanísticos. Igualmente, el conocimiento de esta disciplina le permitirá al docente encargado identificar y actuar ante las dificultades, pues conocerá las características de todos los participantes. También brindan ayuda para que la familia ayude de manera activa en el proceso de aprendizaje del estudiante. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. y ¿Qué es la educación?. El autor del presente artículo se desempeñó como psiquiatra del Instituto de Previsión y Asistencia Social del Ministerio de Educación (I.P.A.S.M.E.) Se observa el funcionamiento psíquico y se … Para contribuir en la salud de las personas y en su bienestar mental la psicología asume una gran responsabilidad, ya que es la encargada … Al considerar que al contrario de la “ciencia normal”, no ha surgido un paradigma, no hay una estructura para llegar a interpretar resultados. Considera metodologías que involucran facultades de. Con esto busca comprender a profundidad y elaborar teorías sobre los elementos y características que intervienen en el aprendizaje durante la infancia, adolescencia, adultez y vejez. (3ª ed.). El docente debe conocer los alcances de la psicología y sus enunciados contrariados, pero debe comprender que por encima de todo, existe una aplicabilidad y grado de praxis que le ha de permitir llevar una vida mejor y por consiguiente contagiarles este mismo espíritu a sus alumnos. Sin embargo, pareciera que podemos intuir la veracidad de algunos de estos postulados. IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL EN EDUCACIÓN adquisición y retención a largo plazo de cuer-pos organizados de conocimiento. En el ámbito escolar pueden ser muchos los elementos que intervienen en un bajo rendimiento de un estudiante. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA Skinner sigue rigurosamente la tradición conductista y excluye del lenguaje psicológico todos los conceptos "psíquicos" o "mentales" como imágenes, deseos y emociones y considera inútil recurrir a la fisiología. Autores como Gadamer permiten reflexionar en torno a las disciplinas con pretensiones científicas y los alcances de estas actitudes. Gadamer, H. (1996). El factor más crítico, sin embargo, es el ordenamiento del estímulo y sus consecuencias dentro del medio ambiente. El estudio de herramientas que proporciona la psicología es un recurso que le puede permitir al docente hacer detección temprana de elementos disfuncionales individuales o colectivos que potencialmente pueden ser corregidos. This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share Ya teniendo claros los conceptos básicos hay que entrar a analizar ¿Como ayuda el estudio de la psicología en la educación? Con este tipo de documentos se permite un acercamiento a conceptualizaciones básicas y orientaciones prácticas que apoyen el ejercicio de la psicología dentro de la educación especial en el estado. Un docente afectado por estrés laboral entorpece el aprendizaje de los alumnos y mina su propia salud, por consiguiente tiene una baja calidad de vida y su rendimiento es bajo. A través de técnicas motivacionales estimular la creatividad, el interés hacia los aspectos académicos , tanto de los d La función de la Psicología educativa en la educación de los profesores se basa en la premisa de que existen principios generales del aprendizaje significativo en el salón de clases que se pueden derivar de una teoría razonable acerca de tal aprendizaje. Para ello es importante tener en cuenta ofrecer a los estudiantes la oportunidad de percibir la complejidad de la realidad mediante actividades vinculadas a ella; emplear las experiencias previas del estudiante; potenciar la construcción del conocimiento mediante un aprendizaje significativo y automotivado; negociar las metas y objetivos instruccionales, no imponerlas; fomentar el desarrollo de prácticas reflexivas; asumir como principio de trabajo la construcción colaborativa del conocimiento; promover el aprendizaje autorregulado a través de la retroalimentación; evaluar el aprendizaje desde múltiples perspectivas. Pregrado, Vespertino, Postgrado y Advance. PDF. La psicología educativa es la disciplina que se encarga de los procesos de enseñanza y aprendizaje; amplía los métodos y teorías de la psicología en general y también fundamenta sus propias teorías en el ámbito educativo, puede conceptuarse como un ámbito de conocimiento con una existencia propia, como una … En general, la psicología debe estar presente en el proceso de enseñanza, pues a través de ella se puede entender cómo aprenden los estudiantes en cada una de las etapas del desarrollo. Extraño y aparente contrasentido. Objetivos y recomendaciones de libros de la psicología en la educación, La importancia de la psicología educativa. Las situaciones que presentan características similares o idénticas permiten que las conductas se transfieran a través de elementos comunes. J. Localización: RECIMUNDO: Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento, ISSN-e 2588-073X, Vol. La primera posición, por no basarse en el método experimental. La psicología educativa analiza los modos en que aprendemos y enseñamos y trata de aumentar la efectividad de las distintas intervenciones educativas a fin de optimizar … Por otro lado, el afán de que se le dé la categoría de “científico” a toda aproximación para tratar de entender el fenómeno psicológico, en ocasiones no pareciera conllevar el deseo de dilucidar la “verdad” sino hacerse de la razón ante los ojos de la comunidad científica, independientemente de toda la potencial mengua que ello conlleve, ya que la psicología queda limitada a…. De ahí que el estudiante es considerado un activo ente social, protagonista y producto de las múltiples interacciones sociales en que se ve involucrado en su vida escolar y extraescolar. La influencia de Rousseau en la psicología es determinante. Eso no quita que, durante el desarrollo evolutivo del niño, sus cuidadores se enfrenten a etapas o comportamientos que no sepan manejar, que no entiendan o que les resulten preocupantes y se planteen pedir ayuda a un especialista. Sus presupuestos teóricos son afines al enfoque cognitivo y socio-histórico del aprendizaje pues considera que el conocimiento es una función de cómo el individuo crea significados a partir de sus propias experiencias. Las principales funciones de esta disciplina son las que se van a ver a continuación. El objeto de nuestra reflexión es tratar de entender el afán de las distintas disciplinas (podríamos decir que todas las disciplinas); de ser reconocidas como “disciplinas científicas”, incluyendo la que concierne para efectos de la presente disertación: la psicología. En el presente ensayo se pretende explorar cual es la importancia del estudio de la psicología en la educación, pero primero hay que tener en claro dos cosas: ¿Qué es la psicología? Los campos obligatorios están marcados con *. La Importancia De La Psicología En La Educación, Importancia De La Psicometria En La Psicologia, Importancia De La Mercadotecnia En La Sociedad, Importancia De La Quimica En La Nutricion, Importancia De La Observacion En La Arquitectura.ppt. Cabe destacar que, aunque un especialista puede detectar y evaluar casos puntuales de un grupo de estudio, generalmente el abordaje es de manera personalizada. La educación humanista propugna la idea de que los alumnos son diferentes, por tanto los ayuda a ser más como ellos mismos y menos como los demás. Para Gadamer no se trata de reconocer una lógica propia de las ciencias del espíritu, sino al contrario, de mostrar que también en este ámbito potencialmente tiene validez el método inductivo que subyace a toda ciencia empírica. El psicólogo de la educación se encarga de analizar los procesos de aprendizaje y desarrollo desde las primeras etapas de la vida. En el proceso educativo, diversas variables son tenidas en cuenta, en especial, en el aspecto psicológico. Aprovechar esas variables para formar sujetos autónomos que interactúen con una realidad social conocida es básico para que tenga éxito. Por su parte, la psicología explica la constitución subjetiva del ser humano. El proceso educativo consiste básicamente en el arreglo adecuado de las contingencias de reforzamiento, con el fin de promover en forma eficiente el aprendizaje del alumno. Por otra, todo docente debe estar preparado para poner en práctica estrategias sencillas que le permitan minimizar los potenciales altos niveles de estrés, depresión o ansiedad que una disciplina como la docencia puede provocar. Es natural que no todos los estudiantes en una clase cuenten con las mismas habilidades de comprensión, destrezas o capacidad de atención. La Psicología de la Educación surge del interés de la Pedagogía por los fundamentos psicológicos del proceso educativo y la preocupación de la Psicología por la aplicación de sus teorías al contexto educativo. WebLA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN Para mí la importancia de la psicología en la educación se le llamaría psicología educativa o intervención psicopedagógica, ya que la psicología es una ciencia social que estudia el … Manejar la ansiedad y participación del proceder humano, en contexto pedagógicos. En Gadamer tenemos un modelo que podría ayudarnos a clarificar lo que a todas luces pareciera ser un problema que ha de ser tema de debates y análisis durante un buen tiempo. Las múltiples posturas frente al fenómeno psicológico hacen que sean inevitables las posiciones encontradas. Otro aspecto relevante es que el aprendizaje debe ser significativo. WebEducación es una ciencia en sí misma y no. El empirismo trazó toda una posición en torno a lo que era el aprendizaje que fue tomado por los conductistas al punto de que se llega a pensar como Locke, que la mente es una “pizarra en blanco”. La psicología educativa nace por la necesidad de comprender la enseñanza y el aprendizaje , además de analizar y buscar soluciones a los problemas particulares de la educación, tal como la adquisición de conocimientos  de manera más efectiva según las necesidades de cada alumno y la mejoría de la conexión entre maestro y alumno. * Médico cirujano. Los psicoanalistas alegan y luchan porque se les reconozca como “científicos”, basados sobre todo en el hecho de que Freud utilizó toda un “metodología” para llegar a sus conclusiones, pero a la vista está que esta “metodología” o método utilizado por el padre del psicoanálisis se encuentra muy distante de lo que entendemos por método científico. Esto nos lleva a pensar que el papel de la psicología en los pensa de estudio, debe llevar implícito el despertar en el docente la necesidad de cultivar estilos de vida que lo protejan de la enfermedad mental, ante una profesión que requiere de gran entrega en el ámbito personal y esfuerzos de orden psicológico. De acuerdo con esa perspectiva, el humanismo se apoya en que: el ser humano es electivo, por ende, capaz de elegir su propio destino; el ser humano es libre para establecer sus propias metas de vida; y. el ser humano es responsable de sus propias decisiones. Por lo tanto, deberán estudiarse las técnicas más propicias para la modificación de conductas. Gross, R. (2004). armónico de la personalidad del estudiante. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. WebEspecíficamente, la psicología deportiva engloba diversas disciplinas como la kinesiología, la sociología, la fisiología o la biomecánica. WebIntroducción. Según Vygotsky, era necesario estudiar los complejos vínculos de los procesos psicológicos y socioculturales para comprender el proceso de formación de la conciencia. “La perspectiva actual se centra en el entorno aula, escuela, docentes, familia y comunidad, ya que en estos ámbitos es donde surgen las necesidades educativas especiales, y es donde debe enfocarse la intervención del psicólogo en corresponsabilidad entre el personal de la escuela, padres de familia y personal docente de educación especial”, afirmó Karina Rubio Rubio jefa de Departamento de Educación Especial. Sin embargo, a pesar de que siguen existiendo controversias epistemológicas, la psicología es una herramienta esencial de la cual todo docente debe empaparse para mejorar la dinámica inherente al acto educativo y aspirar a mejores niveles de calidad en la enseñanza. Por tanto la relación entre el sujeto y el objeto de conocimiento está mediada por la actividad que el sujeto realiza sobre el objeto. We think that contemporaneity enriches the problemof what is pertinent in psychology studies within the educational area, by ofering possibilities of integrating models that try to understand the nature of human psychology and put it into practice, aiming to improve the teachers and students’ quality of life. Es decir, no se puede juzgar el mal rendimiento de un estudiante desde una óptica única. Sea un profesor de cualquier nivel o un psicólogo deben conocer a cada uno de los alumnos que les imparten el conocimiento, ya que en un salón de clases se dan distintos problemas de la captación de los conocimientos o aprendizaje adquiridos por los alumnos. El docente debe tener presente dos aspectos en lo que respecta a lo importante de empaparse de conocimientos psicológicos. Desde el punto de vista sociohistórico, la enseñanza es la fuente del desarrollo psíquico y es la encargada de asegurar las condiciones para que el estudiante se eleve a un nivel superior de desarrollo, mediante la colaboración y la actividad conjunta. WebLa psicología educativa tiene una gran importancia para el conocimiento de los principios fundamentales, que tiene mucho valor para el ser humano, cuyo objetivo es estudiar la conducta humana que debe representar una contribución valiosa en el hombre, en su vida cotidiana. Es una idea que va más allá de cualquier posibilidad de conocimiento finito, y no es nada que se pueda asir científicamente. Esto permitirá un mejor acercamiento y resultados en menor tiempo. Los constructivistas no niegan la existencia del mundo real, pero sostienen que lo que conocemos de él nace de la propia interpretación de nuestras experiencias. El Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos más amplio de la Red. Esto ha garantizado la aplicación de distintas técnicas destinadas a detectar la presencia de estudiantes con trastornos leves y graves que son tratados por psicopedagogos, según sea el caso que se presente. El estudio de autores como J. Piaget y L. Vygotsky, constituye parte esencial de lo que el educador ha de asumir como las potenciales modificaciones del ser humano en lo que respecta a su desarrollo y la forma como aprende. Ese todo no es, a diferencia de cualquier otro, el todo compuesto de la suma de las partes (posición que caracteriza a la Gestalt). it. Según los conductistas, la psicología no debe ocuparse del estudio de la conciencia, sino de la conducta en base a patrones de estímulo-respuesta. El alumno es visto como un agente pasivo en su aprendizaje, el cual depende del diseño de instrucción que realiza el profesor. Los psicólogos educativos estudian lo que la gente expresa y hace en el proceso educativo, lo que los … También brindan ayuda para que la familia ayude de manera activa en el proceso de aprendizaje del estudiante. El verdadero centro del enfoque cognitivo se localiza en cambiar al estudiante animándolo para que utilice las estrategias instruccionales apropiadas. ¿Podremos llegar a afirmar algún día que el paradigma científico tal como lo conocemos hoy, con sus rígidos métodos, resultó a la postre ser una variedad de algodón de azúcar? La posición de los constructivistas no acepta el supuesto que los tipos de aprendizaje pueden identificarse independientemente del contenido y del contexto de aprendizaje. Fundamentos de una hermenéutica filosófica. A partir de este tipo de evaluaciones se generan alternativas de asesoramiento familiar y se diseñan técnicas para superar problemas de comportamiento y de otras disfunciones. si un profesor tiene conocimientos de la psicología le proporciona r un marco de referencia de conocimiento importante para observar a los estudiantes, el proceso de aprendizaje y la situación de aprendizaje. La psicología en el ámbito educativo. (2000). Por tanto la enseñanza se encargará de crear el ambiente necesario para establecer nuevas estructuras y nuevas operaciones cognitivas a partir de los conocimientos previos en la estructura cognitiva del sujeto, necesarios para alcanzar un nivel superior de conocimientos. Muchos de los postulados realizados por el psicoanálisis freudiano no han sido “demostrados”. WebEs importante señalar que el psicólogo educativo interviene también en los ámbitos personales, familiares y sociales, no solo en los académicos, ya que son puntos muy relevantes que se requieren para una intervención en los estudios de la educación superior. Fax: 2401870. El segundo criterio complementa la actividad espontánea del alumno. Enviado por Gmpr2000  •  1 de Marzo de 2018  •  Ensayos  •  877 Palabras (4 Páginas)  •  6.337 Visitas. WebEsencialmente, la psicología ayuda a las personas en gran medida porque puede explicar por qué las personas se comportan como lo hacen. La educación humanista se define como de tipo indirecto, pues en ella el docente permite que los alumnos aprendan mientras impulsa y promueve todas las exploraciones, experiencias y proyectos que éstos preferentemente inicien o decidan emprender a fin de conseguir aprendizajes vivenciales con sentido. Se orienta hacia el estudio psicológico de los particulares de la educación, a partir de los cuales se obtienen  problemas, principios, modelos, teorías, procedimientos de enseñanza y métodos prácticos de instrucción y evaluación; así mismo, métodos de investigación, análisis estadísticos y procedimientos de medición y evaluación para analizar los procesos que desarrollan los estudiantes en su carrera formativa, ya sea de manera escolarizada o no formal. Este es un claro ejemplo de la dimensión práctica de muchos de los aportes de la psicología en la educación. Hemos tratado de hacer un recorrido epistemológico de por qué la psicología se hace compleja e intrincada y de cómo no existe una sola psicología sino múltiples intentos de explicar la dimensión psíquica del ser humano; de mostrar sus características, sus logros y sus limitaciones; así como es necesario asir su extraordinaria utilidad. Para ello parte de un enfoque holista de la persona que, consideran, tiende naturalmente a su autorrealización formativa de forma consciente. La persona para ser explicada y comprendida debe ser estudiada en su contexto interpersonal y social. y ¿Qué es la educación?. Del Grosso, J. LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN Para mí la importancia de la psicología en la educación se le llamaría psicología educativa o intervención psicopedagógica, ya que la psicología es una ciencia social que estudia el comportamiento humano. Mientras que los psicólogos educativos tratan de estar a la vanguardia de las estrategias docentes para … De no existir previa autorización, queda expresamente prohibida la Publicación, retransmisión, edición y cualquier otro uso de los contenidos, Los estereotipos de género: un peligro para la política pública, Dos policías de Querétaro están acusados de violación y robo, Con arte dejan huella en los 18 municipios, Aplican multa de 20 millones de pesos para empresa que dañó el Acueducto II, Priorizan la "vinculación familiar" para la inscripción de estudiantes a escuelas públicas. Curiosamente vale mencionar que probablemente sea el humanismo, de todas las ramas de la psicología, precisamente la más criticada por su carácter “a-científico” y “oscuro”; la corriente con mayor número de publicaciones escritas, particularmente libros, así como la que ha desarrollado un mayor número de técnicas de abordaje práctico con fines terapéuticos. Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). A diferencia del conductismo, el enfoque cognitivo se concentra en las actividades mentales del estudiante que conducen a una respuesta y reconocen los procesos de planificación mental, la formulación de metas y la organización de estrategias. La psicología, es la ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea. Psicología De La Personalidad, ¿Por Qué Somos Como Somos? Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. durante cinco (5) años; pudiendo durante ese período empaparse de una infinidad de actitudes y comportamientos de carácter disfuncional que afectan a nuestros docentes de educación inicial, básica y etapas subsiguientes. Se reseñan los principales paradigmas psicológicos que históricamente han, RESUMEN EDUCACIONAL 1. Igualmente emplean la retroalimentación, necesaria para lograr mecanismos de autorregulación del aprendizaje en el estudiante, pues éste podrá ver en qué se equivocó y corregirlo apropiadamente. Los principales aportes de la psicología educativa se encuentran en los modelos educativos derivados de las teorías explicativas de los procesos psicológicos, como el aprendizaje y la motivación, presentes en el proceso docente. El cognitivismo se enfoca en los procesos cognitivos que intervienen en el procesamiento de la información que el sujeto obtiene del exterior y su evolución. La aplicación del método inductivo permanecería completamente independiente de cómo se piense la génesis de los fenómenos que se observan. Por otro lado se llama. 245.1.0.a: La importancia de la psicología en la educación y prevención del VIH/SIDA 502.#.#.b: Licenciatura en Psicología 502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México En consecuencia, las representaciones internas están constantemente abiertas al cambio. Mérida, Venezuela: Consejo de Publicaciones de la Universidad de Los Andes. Para ello es … La conducta humana es considerada como un todo armónico en el cual se mezclan las emociones, las relaciones interpersonales, los valores y el contexto en el que se inserta el individuo. Es apasionante entender los alcances de esta necesidad, pero también es necesario conocer otros de sus campos de acción. Cabe destacar que, aunque un especialista puede detectar y evaluar casos puntuales de un grupo de estudio, generalmente el abordaje es de manera personalizada. La práctica y sus consiguientes resultados, han sido capaces de demostrar la utilidad de la psicología en el campo de la educación. En los últimos años se han logrado incorporar más psicólogos escolares dentro de las instituciones educativas. Pareciera obvio que todo educador debe manejar conceptos básicos sobre psicología. Importancia de la psicología del aprendizaje La psicología del aprendizaje es fundamental en la educación. De igual modo, trata las necesidades educativas especiales … Sin motivación no hay receptividad por parte del alumno para … Para el enfoque cognitivo de la educación, el objetivo primordial de la escuela es proporcionarle al estudiante las herramientas necesarias para que autorregule su aprendizaje, esto es, enseñar a aprender. La psicología del aprendizaje es fundamental en la educación. Los procesos afectivos influyen en los cognoscitivos en el curso del desarrollo, mientras que estos influyen en los primeros organizándolos. Por tanto, el objeto de estudio de la Psicología de la Educación es el proceso educativo y el contexto en el cual se desarrolla y su objetivo primordial es orientar la práctica docente desde las leyes y principios del aprendizaje, la comunicación, la formación de hábitos y habilidades, la formación de valores y el tratamiento a dar a las dificultades cognitivas y conductuales de los alumnos. Profesor ordinario del Departamento de Psicología y Orientación de la Facultad de Humanidades y Educación. Para nosotros, la psicología no puede ser considerada ciencia, mucho menos puede ser abordada a través de elementos heredados del positivismo, dado que lo intuitivo pareciera tener cabida. Fecha de entrega: 28/04/11. A finales de los años 50, el estudio del aprendizaje comenzó a apartarse de los modelos conductistas para estudiarlo desde el enfoque de las ciencias cognitivas. report form. Solo así se podrá conocer todo lo que es capaz el ser humano cuando se le brindan las condiciones propicias para su desarrollo. La interacción entre alumnos, o en ciertas formas particulares entre profesor y alumno, es considerada relevante porque fomentan el desarrollo cognoscitivo y socio-afectivo. En fin, el docente se ha de familiarizar a través de los estudios de psicología con los campos de aplicación de la misma, que independientemente de las diferentes escuelas o posturas que hemos señalado anteriormente, es precisamente en el terreno de la praxis, donde la psicología deja a un lado sus laberintos epistemológicos y se transforma en un instrumento tangible con técnicas efectivas que pueden ser aplicadas para mejorar los diferentes conflictos que tanto alumnos como profesores encuentran en la dinámica cotidiana. reductible. es la depresión combinada con ansiedad, particularmente notorio entre aquellos docentes que tienen más de veinte (20) años de actividad laboral. La psicología es una ciencia que tiene como base prestar una ayuda a los demás, por lo que su papel en la sociedad es encomiable. Dentro del enfoque constructivista el alumno es visto como un constructor activo de su propio conocimiento que posee un determinado nivel de desarrollo cognitivo que determina sus acciones y actitudes. Pero no solo aporta la psicología educativa sino también la psicología social, la cual  estudia como la sociedad que lo rodea influye en el estudiante teniendo en cuenta variables como su actitud, valores y cohesión grupal. La relación entre educación y psicología es íntima. Del mismo modo, el docente podrá destacar las habilidades que posee un estudiante mientras asume el rol de facilitador, es decir, guía en el ámbito social y educativo. WebCapitulo 1. Por lo tanto el rol del maestro no es enseñar, sino propiciar situaciones donde el alumno construye conocimientos o los descubre de manera natural y espontánea como producto de su propio desarrollo cognitivo. Privacidad  |  Términos y Condiciones  |  Haga publicidad en Monografías.com  |  Contáctenos  |  Blog Institucional. Por ser una hija directa de la filosofía, la psicología arrastra muchos de los principios de lo que Gadamer asoma. Su resultado principal lo constituye las transformaciones en la configuración de la personalidad del alumno, mientras que las transformaciones en el objeto de la actividad sirven sobre todo como medio de alcanzar el objetivo de aprendizaje y para controlar y evaluar el proceso. 245.1.0.a: La importancia de la psicología en la educación y prevención del VIH/SIDA 502.#.#.b: Licenciatura en Psicología 502.#.#.c: Universidad Nacional … Se entendía que las conductas observables y abiertas no podían explicar el funcionamiento del aprendizaje y procesos cognitivos más complejos como el del pensamiento, la solución de problemas, el lenguaje, la formación de conceptos y el procesamiento de la información. Y para ello el profesor debe contar con conocimientos relativos al sujeto que aprende, como conocer los factores internos o externos que pueden facilitar o inhibir el aprendizaje. Mérida-Venezuela perezlopresti@latinmail.com. Como enfoque psicológico se dedicó al descubrimiento de las leyes de la conducta, sean éstas determinadas genéticamente o sean el resultado de aprendizajes individuales. Estos obstáculos que crecen progresivamente en el individuo suelen ser estudiados, analizados y trabajados por un especialista que, en colaboración con el profesor o docente, ayuda al estudiante a avanzar. En el presente escrito se pretende explorar cual es la importancia del estudio de la psicología en la educación, pero primero se deben tener claras dos cosas: ¿Qué es la psicología? Por el contrario, si tras la observación o hablar con otros padres con niños de edades similares, o con la maestra o tutora, se ve que no es una conducta que se corresponde con el desarrollo evolutivo o madurativo de esa etapa, la visita al psicólogo está más que justificada. El psicólogo infantil se ha especializado en el tratamiento de los más pequeños. Sobre todo en un tiempo en el cual el hecho de haber llevado a la práctica muchos de estos postulados ha permitido corroborar su efectividad. Para el enfoque socio-histórico, el aprendizaje es una actividad social y no solo un proceso de realización individual; es un proceso de producción y reproducción del conocimiento, mediante el cual el alumno asimila los modos sociales de actividad y de interacción y más tarde, en la escuela, los fundamentos del conocimiento científico bajo condiciones de orientación e interacción social. En el marco educativo, el enfoque humanista se preocupa por encontrar las vías para ayudar al alumno a decidir lo que son y lo que quieren llegar a ser. El aprendizaje se vincula, no con lo que los estudiantes hacen, sino con el contenido del conocimiento y cómo lo adquieren. Cada estudiante es diagnosticado con el fin de determinar su estado actual y en qué punto comenzar la instrucción, así como para determinar cuáles refuerzos son más efectivos. La educación es un aspecto fundamental para la sociedad actual, pero se sabe que la recepción de los conocimientos es distinta en cada persona. ❤, ¿Cuál es la importancia de la psicología en la educación? Este enfoque plantea que el ser humano va creando su personalidad a través de las elecciones y las decisiones que continuamente asume frente a las situaciones y problemas que van presentándosele en el transcurso de su vida. Loa humanistas ponen énfasis en promover una educación basada en el desarrollo de una conciencia ética, altruista y social. La psicología dentro de la educación es de carácter indispensable, ya que busca entender el comportamiento y el proceso de aprendizaje de cada estudiante. La preocupación primaria es cómo la asociación entre el estímulo y la respuesta se hace, se refuerza y se mantiene. Los adultos, padres y tutores tienen que tener presente que, ante la más mínima duda sobre un comportamiento que no parece apropiado, no pasa nada por comentarlo con un profesional que dicte una opinión en base a estudios científicos y a su propia experiencia. En psicología la situación es particularmente “sensible”. ( la importancia de la psicología en la educación ). Dentro de la psicología cognitiva resaltan en sus inicios, los planteamientos teóricos del aprendizaje significativo (Ausubel, 1962, 1963, 1977 y 1978) y el aprendizaje por descubrimiento (Bruner, 1957 y 1961). Pareciera que desde Comte hasta el presente, no hubiera ya un largo trayecto recorrido por los hombres que han generado conocimiento y matrices de pensamiento e incluso opinión. Desde el psicoanálisis cuyo modelo edípico parte de una aseveración a partir de la cual se hacen conjeturas, hasta el conductismo watsoniano que sólo entiende y acepta como objeto de estudio lo que puede ser cuantificado; las posiciones son tan extremas que los puntos de unión entre ambas maneras de explicar el comportamiento y la mente, parecieran ser invisibles.
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