. L Educación intercultural Tema transversal No. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo. Estimados docentes; comparto con todos ustedes las Sesiones de Aprendizaje JEC de las áreas de Comunicación, Matemática, Ciencia Tecnología y Ambiente, Historia Geografía y Economía (Ciencias Sociales), Ingles, Formación Ciudadana y Cívica (DPCC) y Educación para el Trabajo. 4.- TEMA TRANSVERSAL Tema transversal No. PRODUCTIVOS taller. Publicando una presentación en la Web. Realiza limpieza Guía de de la máquina de observación coser. PROPÓSITO DEL GRADO: 3.1.- CAPACIDADES CAPACIDADES CAPACIDADES DE FUNDAMENTALES AREA Pensamiento Creativo Gestión de procesos Pensamiento Crítico Solución de Problemas Toma de decisiones Ejecución de procesos productivos Comprensión y Aplicación de tecnologías PROPÓSITO DE GRADO Identifica y organiza proceso de investigación de mercado, planificación, comercialización y evaluación de la producción de proyectos censillos de las ocupaciones de confecciones textiles Representa bocetos y croquis, manipulación de equipo básico, realiza tareas y operaciones básicas en las ocupación confección textil considerando las normas de seguridad y control de calidad mediante la ejecución del modulo de producción -Identifica y aplica los elementos y procesos básicos del diseño y principios científicos y tecnológicos de los materiales de confección textil. Área : Educación para el Trabajo 1.5. X - Papeleta de permiso. 2 GRADO Y GRUPO: 2° “A” MAESTRA DE GRUPO: ESTHER RUANO DURAN ASUNTO:TECNICO-PEDAGÓGICO LOGROS PERIODO DE EJECUCIÓN, PLANEACION ESCOLAR CICLO 2009-2010 DOSIFICACIÓN ANUAL DE CONTENIDOS A Contenidos Semanas Período Diagnóstico Bloque Ámbito Proyecto No. Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. 2 Educación para el éxito Tema transversal No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” COTOS AREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO GRADO : PRIMERO HORAS SEMANALES : 3 horas (2 iniciación laboral -1Hra. III. dre ugel institución educativa directora. programacion curricular anual i.. informaciÓn general. . Ept [34m76opx0p46]. METAS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS DEL ÁREA ESTANDARES DE APRENDIZAJE Gestión de procesos Dentro de esta competencia el estudiante gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales. Los alumnos se informan sobre las características del mercado 1 X local h Dialogan en equipo sobre trabajos y elaboran un organizador de información en las que se presente las características del mercado local Los equipos las características del mercado local que han identificado, utilizando el organizador de información Los estudiantes mediante la técnica de meta plan identifican 1 h X los recursos y oportunidades de negocios que presenta el mercado local En equipo de trabajo y mediante un organizador de información clasifican y jerarquizan los recursos oportunidades que presenta el mercado local En equipos sustentan sus conclusiones utilizando el organizador de información Los estudiantes mediante la técnica de juego de roles y 1 h X utilizando la transparencia y identifican los roles de las persona s. El docente explica los factores que influye el desempeño de roles utilizando la separata Los estudiantes escuchan las experiencias emprendedores de 1 h dos empresarios exitosos de la comunidad luego elaboran el cuadro comparativos de experiencias vivenciadas Los estudiantes reflexionan en plenaria sobre los problemas aciertos que tuvieron los empresarios Los estudiantes identifican y analizan situaciones de vida en el 1 h c que pueden encontrarse como empresarios El docente partiendo de los productos elaborados por los estudiantes presenta los elementos de la capacidad emprendedora y empresarial Los estudiantes proponen las características que debe poseer 1h un empresario Los estudiantes identifican las características del empresario utilizando la hoja de trabajo Realiza el proceso metacognitivo de su aprendizaje utilizando la hoja de trabajo Practica el proceso de corte de la lona a medida X X X 7.-EVALUACION CRITERIO EVALUACIÓN COMPRENSIÓN DE INDICADRES DE EVALUACION TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y Analiza los recursos y oportunidades de Evaluación de sustentación de APLICACIÓN TECNOLOGIAS DE los negocios en el mercado de consumo Identifica experiencias emprendedoras. TÍTULO DE LA UNIDAD/SITUACIÓN SIGNIFICATIVA NÚMERO DE SEMANAS Y HORAS V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS - Carta. AREA CURRICULAR 3. INTEGRADA ÁREA GRADO / SECCIÓN HORAS SEMANALES DIRECTOR DOCENTE. Gracias por compartir su valiosa información, es de mucha ayuda para poder elaborar nuestras programaciones aunque sean de distintas especialidades. “Producción de cartucheras y bolsos en cordón polipropileno” al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciaran los procesos de investigación de mercado, diseño y planificación de la producción de cartucheras, venta y evaluación de la producción así mismo permitirá aplicar los aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras áreas. tecnologías IMPORTANTE Gestión de Diseña documentos haciendo uso del procesador de textos. Identifica las experiencias emprendedora s de generaciones de microempresa Analiza el significado de capacidad emprendedora y empresarial Identifica las características del empresario Actividad/ estrategias Dur CRONOGRAMA ació I TRIMESTRE n Mar. Interfaz del procesador de textos. Apoya a sus compañeros en labores educativas. Excelente material, me gustaría que publicara material sobre contabilidad para alumnos de secundaria, muchas gracias . Toma y adapta Identifica talleres de la Operaciones medidas. Catálogo Nacional de títulos y certificaciones - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA . Grado, Descargar como (para miembros actualizados), DOSIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA, Plan Anual De Trabajo Primer Grado Primaria. MODELO DE PROGRAMACION ANUAL EPT 2021 2do Grado/EDITABLE. I. DATOS INFORMATIVOS I.1. FAMILIA PROFESIONAL : INDUSTRIA ALIMENTARIA1.4. • El docente identificará a aquellos estudiantes que requieren reforzamiento o nivelación. 1 Educación intercultural Tema transversal No. 1.9 ÁREA: quechua. Realiza acabados -Diseña un bien a Técnicas para el Realiza producir acabado de la prenda presupuesto dela COMPRENSIÓN Y A Costo y presupuesto camisa escolar. “Producción cartapacios” al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciaran los procesos de investigación de mercado, diseño y planificación de la producción de bolsos, venta y evaluación de la producción así mismo permitirá aplicar los aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras áreas. - Toma de decisiones: Se desarrolla a partir de la identificación y reflexión sobre las posibilidades para iniciarse como micro empresarios. Premier anunció ante el pleno del congreso que INGLES se implementará en el nivel primaria en las escuelas públicas de nuestro paìs, ATENCION¡ Gobierno anuncia que se restablecerá curso de educación cívica, SUNEDU: APLICATIVO DE GRADOS ACADÉMICOS Y TÍTULOS PROFESIONALES, MINEDU: APLICATIVO de Consulta de títulos de instituciones tecnológicas y pedagógicas. Anexos: «Los seres vivos que componen la cadena alimenticia». COMPONENTE 5. Postura correcta al coser en máquina. Computadora. Upload; . PARA EL ESTUDIANTE: Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. - Presentación dinámica: “ Tipos de calidad” Interfaz de la hoja de cálculo. VALORES TRIMESTRE VALORES ACTITUDES I RESPONSABILIDAD - Presenta trabajos completos, en orden. Fechas Mes Diagnóstico 1 23-27 AGOSTO 1º 1, SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL ESCUELA PRIMARIA ANA MARIA GABRIELA HERRERA VAZQUEZ TV CLAVE 02EPRO254W Plan anual de trabajo individual 6to Grado Maestra: Virginia Janet Hernández Venegas, a sus contribuciones al mejoramiento de la calidad de vida de las personas y al desarrollo de la sociedad. Disponible en: http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. 2 Unidad didáctica No.3 TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO Introducción a confecciones textiles Confección de falda básica Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Confección de camisa Unidad de aprendizaje 24 horas (2 horas semanales) 28 horas (dos horas semanales) 24 horas (2 horas semanales) CRONOGRAMA Trimestres I II III X X X 5.2. Interfaz del presentador de diapositivas. Analizan los recursos y oportunidades de negocios en el mercado de consumo local Analiza los roles que las personas desempeñan en las empresas. En esta unidad se desarrollará la Tecnología de Base conocido como diseño dentro de las actividades de confecciones, adecuado a la iniciación laboral aplicada, que a demás al alumno le servirán para que siga escalando en el proceso de aprendizaje 4.- CAPACIDADES FUNAMENTALES PRIORIZADAS - pensamiento creativo:Se desarrolla a partir de la reflexión sobre los cursos, oportunidades de trabajo que brinda el entorno. - Tabla de costos de producción. 2 Confección de cartapacios proyecto 24 horas (2 horas semanales) Proyecto Unidad didáctica No.3 proyecto 28 horas (dos horas semanales) 24 horas (2 horas semanales) Confección de prenda sencilla (cola de rata) CRONOGRAMA Trimestres I II III X X X 5.2. COMPONENTE 5. . Grado /Sección/ Ciclo : 2º A y B 1.6. 1 Confección de muestras y bolsillos Confección de falda básica Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Confección de prenda sencilla (camisa de varón) Unidad de aprendizaje 24 horas (2 horas semanales) 28 horas (dos horas semanales) 24 horas (2 horas semanales) Unidad didáctica No. OPCION OCUPACIONES 6. Guía de PLICACION DE de la camisa escolar Diseña la camisa observación TECNOLIOGIAS escolar. 2 Educación para el éxito Tema transversal No. MINEDU: “Norma Técnica que regula el procedimiento administrativo disciplinario establecido en la Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes y su Reglamento aprobado mediante Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU”, aprobada mediante Resolución Ministerial N° 553-2018-MINEDU, el cual queda redactado conforme al siguiente tenor: MEF: Aprobó Cronograma Anual Mensualizado de pagos en la Administración Pública 2022. -Identifica y analiza las características del mercado local las características de los emprendedores. 1 Educación intercultural Tema transversal No. PRODUCTIVOS Medidas y Toma y adapta Identifica talleres de la adaptaciones del medidas. 1.1.- CENTRO EDUCATIVO: “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” 1.2.- GRADO : TECERO 1.3.- AREA : Educación para el trabajo 1.4.-HORAS SEMANALES : 3 HORAS 1.5.- PROFESOR : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA II.NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Confección de faldas” III.- JUSTIFICACIÓN El vestido constituye una de las necesidades básicas e imprescindibles del ser humano en su diseño y confección se combinan la técnica y el arte y es también una manifestación de la cultura expresada a través de la historia como satisfacción de una necesidad vital se relaciona con el clima y la salud y da origen a diversos diseños y características. Por favor enviar Plan Anual de EPT de 1° a 5° grado . I.-DATOS INFORMATIVOS: I.E. Programacion Anual 2018. PROPÓSITO DEL GRADO: 3.1.- CAPACIDADES CAPACIDADES CAPACIDADES DE FUNDAMENTALES AREA Pensamiento Creativo Gestión de procesos Pensamiento Crítico Solución de Problemas Toma de decisiones PROPÓSITO DE GRADO Identifica y organiza proceso de investigación de mercado, planificación, comercialización y evaluación de la producción de proyectos censillos de las ocupaciones de manualidades y confecciones textiles Ejecución de Representa bocetos y croquis, manipulación de procesos productivos equipo básico, realiza tareas y operaciones básicas en las ocupaciones de manualidades y confección textiles considerando las normas de seguridad y control de calidad mediante la ejecución de proyectos censillos. Diseña y ejecuta cinco tipos de bolsillos. de hoja utilizando Crea formatos cálculo. Toma y adapta Identifica talleres de la Operaciones medidas. Evaluación. OPCION OCUPACIONES 6. 15DPR1740Z ZONA ESCOLAR 42 SECTOR X INFORME DEL PLAN ANUAL CICLO ESCOLAR 2010-2011 2do. 3.2.- VALORES Y ACTITUDES. programacion de EPT. OPCION OCUPACIONES 6. AREA CURRICULAR 3. Fomenta la ayuda mutua III. UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDADES DIDACTICAS DEL COMPONENTE FORMACIÓN MODULAR UNIDADES Unidad didactica No. En especial, el área de Educación para el Trabajo se ocupa de promover y facilitar, a lo largo de la Educación Secundaria, que los estudiantes desarrollen la competencia: GESTIONA . Educ. Planifica las tareas, operaciones y tiempo de ejecución del trabajo Organización de los ,materiales y equipo EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS -Diseña un bien a producir COMPRENSIÓN Y A PLICACION DE TECNOLIOGIAS Emplea principios estéticos en el diseño del bien a producir Organiza el funcionamiento del taller. • Avancen en la comprensión de, PLAN ANUAL DE TRABAJO Que presenta la Profa. I.-DATOS INFORMATIVOS: I.E. 1.1. Disponible en: http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf Manual de PowerPoint 2010. Guardar Guardar PROGRAMACION ANUAL EPT-3°-2020 para más tarde. Falta de escuelas superiores y universidades, GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIEN-TO ECONÓMICO O SOCIAL, Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas, Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento, Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad, SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL # 21 "JOSE ESPAÑA CRUZ" C.C.T. Institución Educativa : "Nuestros Héroes de la Guerra del Pacífico" I.4. INTEGRADA ÁREA GRA, PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO 2018. Ept. Unidad II: se orienta a la organización de la información para la elaboración de mapas mental en relación al perfil del emprendedor, vinculándose con el área de Comunicación, porque el estudiante para realizar sus actividades a través del software libre Xmind, debe identificar y organizar ideas principales y secundarias de las fichas informativas u otros medios, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del mapa mental a elaborar. INTITUCIÓN EDUCATIVA : RAMÓN CASTILLA Nª 30431.2. Participa en actividades a favor de la Inst. - Tabla de costos variables. . Ciclo/Grado/Sección (es) : VI / Primero / A . Programación Anual, 1era Experiencia de Aprendizaje con sus sesiones de aprendizaje del área de Educación Para el Trabajo 2022 (EPT) del nivel secundario, Fi. PROGRAMACIÓN EPT 1ER AÑO. IV.- MATRIZ DE LA UNIDAD COMPONENTES CAPACIDADES TEMA VALORES FUNDAMENTALES TRANSVERSAL PRIORIZADAS -Formación Pensamiento creativo Educación sexual , Respeto profesional Pensamiento critico para la vida y el Honestidad especifica modular Solución de problema amor Responsabilidad Tecnología de base Toma de decisiones Solidaridad V._ ORGANIZACIÓN DELOS APRENDIZAJES CAPACIDADES DE APRENDIZAJES ACTIVIDADES TÉCNICAS Y AREA ESPERADOS Y ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN GESTION DE Operación de suma y Efectúa Diálogo PROCESOS división. Equipos y materiales de la industria del vestir, Definición y clases. _____ _____ Profesora de Aula Área de EPT Sub Director del 201 PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE GRADO Cuarto UNIDA D I SESIÓ N 2 DURACIÓ N 3 HORAS TÍTULO DE LA SESIÓN . Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor. Horas semanales 1.7. IV.- MATRIZ DE LA UNIDAD COMPONENTES CAPACIDADES TEMA VALORES FUNDAMENTALES TRANSVERSAL PRIORIZADAS -Formación Pensamiento creativo Educación sexual , Respeto profesional Pensamiento critico para la vida y el Honestidad especifica modular Solución de problema amor Responsabilidad Tecnología de base Toma de decisiones Solidaridad V._ ORGANIZACIÓN DELOS APRENDIZAJES CAPACIDADES DE APRENDIZAJES ACTIVIDADES TÉCNICAS Y AREA ESPERADOS Y ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN GESTION DE Organiza el Efectúa Diálogo PROCESOS funcionamiento del operaciones. [email protected] Comprensión y aplicación de tecnologías: En este caso el estudiante comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño. 1.1.- CENTRO EDUCATIVO: “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” 1.2.- GRADO : Cuarto 1.3.- AREA : Educación para el trabajo 1.4.-HORAS SEMANALES : 3 HORAS 1.5.- PROFESOR : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA II.NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Confección de pantalón de buzo” III.- JUSTIFICACIÓN El vestido constituye una de las necesidades básicas e imprescindibles del ser humano en su diseño y confección se combinan la técnica y el arte y es también una manifestación de la cultura expresada a través de la historia como satisfacción de una necesidad vital se relaciona con el clima y la salud y da origen a diversos diseños y características. Dirección Regional de Educación : Tacna I.2. PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL I.. INFORMACIÓN GENERAL. 3.2.- VALORES Y ACTITUDES. Identifica talleres de la Operaciones Realiza trazo de localidad. evaluación y n Formula balance balance económico económico Nº 1 2 3 Descripción Cordón polipropileno base 7.-PRESUPUESTO 8.-EVALUACION CRITERIO EVALUACION Cantidad Unidad medida 48 12 madejas unidades MAT de Costo unitario S/. Programacion- Anual-2º-2019-EPT-VI- Ciclo. PRODUCTO Aplica herramientas para desarrollar mapas y diagramas organizadores de información. Manual de PowerPoint 2010. Inicio y cierre del programa. buen material gracias por fortalecer el area de educacion pra el trabajo esperando siempre la actualizacion con compewtencias capacidades,estandares y desempeños para el presente año gracias. 3.2.- VALORES Y ACTITUDES. Ciclo 1.5. Puntada a mano procedimientos, hilván corto e hilván largo Técnicas para realizar trazos de bolsillos la máquina de coser, partes y clases. Realiza practica de puntada en papel UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 I.- DATOS INFORMATIVOS. DRE : Huancavelica 1.2. evaluación y n Formula balance balance económico económico Nº 1 2 3 Descripción Tela o lona hilo cierre elastico 7.-PRESUPUESTO 8.-EVALUACION CRITERIO EVALUACIÓN MAT Cantidad Unidad de Costo medida unitario S/. Realiza practica de puntada en papel UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 I.- DATOS INFORMATIVOS. Realiza limpieza Guía de de la máquina de observación coser. Coloca el molde ,materiales y equipo Técnicas para realizar sobre la tela y EJECUCIÓN DE trazos. -Identifica y aplica los elementos y procesos básicos del diseño y principios científicos y tecnológicos de los materiales de confección textil. excelente trabajo colega por favor enviarme a jpagdocente@gmail.com, Gracias por compartir excelente material si pudiera enviarme más información seria estupendo mil gracias. • Es permanente y permite al docente tomar decisiones sobre sus procesos de enseñanza. Participa en actividades programadas asumiendo su rol Perseverancia en el estudio. Puntada a mano procedimientos, hilván corto e hilván largo Técnicas para realizar trazos de bolsillos la máquina de coser, partes y clases. 1 Unidad didáctica No 2 No. 3 TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD Conocemos los elementos y procesos básicos de diseño de bienes y servicios Aplicamos los principios tecnológicos de los materiales de confecciones textiles Investigamos sobre las características del mercado local y los emprendedores y también sobre el mercado laboral Unidad de 12 horas aprendizaje ( 1 hora semanal) Unidad de 14 horas aprendizaje ( 1 hora semanal) Unidad de 12 horas aprendizaje (1 hora semanal) VI.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA METODOS -Metodo de proyecto -Método demostrativo - Estudio Dirigido -Estudio Dirigido - Técnicas grupales -Dinámicas motivacionales - MEDIOS MATERIALES Fólder de papel bond tamaño A4 Juego de escuadras Lápiz tarjador y borrador Materiales para los proyectos Papelografos Plumones de papel Cinta Maskintape TIEMPO CROMOGRAMA (trimestres) I II III X X X VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION - La evaluación será permanente e integral En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de rea la evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación - La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes VIII . por favor inviarme programacion anual, unidades de aprendizaje , sesiones de mecaniacde produccion mi correo es yanamuri63@gmail.commi numero celular 925066077Gracias, Gracias a su pagina le he dado una idea ami hermana sobre las programaciones para el siguiente año mil gracias. 1.1.- CENTRO EDUCATIVO: “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” 1.2.- GRADO : QUINTO 1.3.- AREA : Educación para el trabajo 1.4.-HORAS SEMANALES : 2 HORAS 1.5.- PROFESOR : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA II.NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Confección de camisa escolar” III.- JUSTIFICACIÓN El vestido constituye una de las necesidades básicas e imprescindibles del ser humano en su diseño y confección se combinan la técnica y el arte y es también una manifestación de la cultura expresada a través de la historia como satisfacción de una necesidad vital se relaciona con el clima y la salud y da origen a diversos diseños y características. Unida de Gestión Educativa Local : Tacna I.3. localidad. [MINEDU] Conozca las fechas del calendario escolar y las semanas de gestión del año 2022. Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. conservación del orden e higiene en el Aula 6.- 0RGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Aprendizaje Esperado Analiza las características del mercado local. Manuales: Xmind: http://craig.com.ar/biblioteca/4/Xmind-Uso_basico.pdf Prezi: http://red.ilce.edu.mx/sitios/old_proyectos_colaborativos/mexico/Manual%20de%20Prezi.pdf Cmap Tools: http://passthrough.fw-notify.net/download/151482/http://www.socim.sld.cu/conferencias/clase%20cmap/Instalador/tutorial_de_cmaptools.pdf VIII.- ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN 1. Ante lo cual desde el área Bolsa de Empleo (Internet) de EPT, se desarrollarán actividades de aprendizaje para prevenir situaciones de Moobing o Violencia laboral peligro, sustentadas en la promoción de estilos de vida saludables mediante la Mecanismos de selección y procesos en la búsqueda de empleo de acuerdo a las habilidades de los . • Se da al finalizar un periodo de tiempo (unidad, bimestre, anual). 3m metros 6.00 2 Canutos 1.00 35 unidades 0.5 X Costo total 18.00 2.00 17.5 DE INDICADRES EVALUACION DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION GESTION DE PROCESOS Identifica empresas y Evaluación del cuadro productores de tela comparativo Organiza el taller Evaluación de la hoja de Formula el presupuesto de trabajo su proyecto considerando la Hoja de balance competencia de mercado Económico EJECUCIÓN DE Ejecuta procesos de Diseño PROCESOS confección de cartuchera Ejecuta procesos de pegado Cuadro de progresión de cierre con habilidad y destreza Ejecuta acabado con habilidad y destreza RESPONSABILIDAD Muestra interés y Ficha de seguimiento de YLABORIOSIDAD dedicación en las tareas que habilidades realiza en la mayoría de Registro auxiliar sesiones Entrega oportunamente sus tareas en la mayoría de sesiones BIBLIOGRAFIA - MED-AECI. BIBLIOGRAFÍA - MED-AECI. Home (current) Explore . . 4. Catálogo Nacional de títulos y certificaciones - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA . Funciones estadísticas: promedio. 1.1.- CENTRO EDUCATIVO: “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” 1.2.- GRADO : TECERO 1.3.- AREA : Educación para el trabajo 1.4.-HORAS SEMANALES : 3 HORAS 1.5.- PROFESOR : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA II.NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Confección de camisa escolar” III.- JUSTIFICACIÓN El vestido constituye una de las necesidades básicas e imprescindibles del ser humano en su diseño y confección se combinan la técnica y el arte y es también una manifestación de la cultura expresada a través de la historia como satisfacción de una necesidad vital se relaciona con el clima y la salud y da origen a diversos diseños y características. El logro del Perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica requiere el desarrollo de diversas competencias. PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL I.. INFORMACIÓN GENERAL. 3 Educación para el amor, la familia y la sexualidad V.- UNIDADES DEIDACTICAS 5.1 UNDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE INICIACIÓN LABORAL UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO Unidad didactica No. III. BIBLIOGRAFÍA - MED-AECI. !¿descarga programacion anual del area de (ept) 2022...editable en word:_____. 1 Educación intercultural Tema transversal NO. Área curricular 1.4. 1 Educación intercultural 5.- VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Actitud frente al área Comportamiento Responsabilidad Aplica las normas de seguridad, Aplica normas de higiene asume la conducción de su equipo personal, presentación personal, y cumple con las tareas trabaja con la conservación del encomendadas orden e higiene en el Aula laboriosidad Es perseverante en la ejecución de Se esfuerza mejor en su las tareas proyecto 6.- ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO Etapa del Aprendizaje Actividad/ proyecto Esperado estrategias Estudio de Identifica actividades mercado productivas, empresas de confecciones y necesidades de falta de cartuchera Diseño bien del Representa el diseño de la cartuchera Planificación Formula el presupuesto de la del proyecto y organiza producción el taller Ejecución Selecciona telas por su de la característica de producción duración Opera instrumentos de medición y trazo Realiza operaciones de cosido a mano Observa trabajos confeccionados, en diferentes modelos Elaboración del análisis y función de la cartuchera Elabora el diseño del proyecto Elabora el presupuesto Y organiza el taller de la I. E. Adquisición de telas Dura Articulación CRONOGRAMA ción con otras I TRIMESTRE Áreas M A. M. 2 h CC.SS. Catálogo Nacional de títulos y certificaciones - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA . Competencias en la formación, convergencias y desafíos. Asimismo, esta unidad se vincula con el área de Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades en el presentador de diapositivas, debe identificar ideas principales y secundarias, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del texto a incorporar en la diapositiva. 1 5.- VALORES Y ACTITUDES Educación intercultural VALORES ACTITUDES Actitud frente al área Comportamiento Responsabilidad Aplica las normas de seguridad, Aplica normas de higiene asume la conducción de su equipo personal, presentación personal, y cumple con las tareas trabaja con la conservación del encomendadas orden e higiene en el Aula laboriosidad Es perseverante en la ejecución de Se esfuerza mejor en su las tareas proyecto 6.- ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO Etapa del Aprendizaje Actividad/ proyecto Esperado estrategias Estudio de Identifica actividades mercado productivas, empresas de confecciones y necesidades de falta de bolsos Diseño bien del Representa el diseño de bolsos Planificación Formula el presupuesto de la del proyecto y organiza producción el taller Ejecución Selecciona cordones por de la su característica de producción duración y calidad Opera instrumentos de medición y trazo Realiza operaciones tejido a mano Realiza proceso de base ala tejido Realiza el proceso del tejido del bolso Ejecuta el acabado de la tapa y jaladores Dura Articulación CRONOGRAMA ción con otras I TRIMESTRE Áreas M A. M. Observa trabajos confeccionados, en diferentes modelos Elaboración del análisis y función de y bolsos Elabora el diseño del proyecto Elabora el presupuesto Y organiza el taller de la I. E. Adquisición de cordón polipropileno 2 h CC.SS. Realiza limpieza Guía de de la máquina de observación coser. Programación anual de educación para el trabajo 4to grado de secundaria by rafaloy tubo y tipo A) Exposición operaciones y tiempo de Medidas y Coloca el molde ejecución del trabajo adaptaciones de la sobre la tela y corta Organización de los falda básica. II.-. programaciÓn curricular anual 2022 i. datos informativos i instituciÓn educativa : politÉcnico "alejandro taboada" i Área curricular : educaciÓn para el trabajo i especialidad tÉcnica : electrÓnica i ciclo : vi i grado : primero i horas semanales : 8 horas i director : mg. juan yovera martÍnez i subdirector de Área tÉcnica : lic. IV.- MATRIZ DE LA UNIDAD COMPONENTES CAPACIDADES TEMA VALORES FUNDAMENTALES TRANSVERSAL PRIORIZADAS -Formación Pensamiento creativo Educación sexual , Respeto profesional Pensamiento critico para la vida y el Honestidad especifica modular Solución de problema amor Responsabilidad Tecnología de base Toma de decisiones Solidaridad V._ ORGANIZACIÓN DELOS APRENDIZAJES CAPACIDADES DE APRENDIZAJES ACTIVIDADES TÉCNICAS Y AREA ESPERADOS Y ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN GESTION DE Operación de suma y Efectúa Diálogo PROCESOS división. Unidad IV: se orienta a la organización de la información para la elaboración de presentaciones dinámicas en relación a los tipos de calidad, vinculándose con el área de Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades a través del software libre Prezi, tiene que identificar y organizar ideas principales y secundarias, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido de la presentación dinámica. localidad. COMUNICADO 09 Enero 2023, se realizará unaEnero 2023, se realizará una actividad informativa dirigida a los comités de evaluación del Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2022. Diseña y ejecuta cinco tipos de bolsillos. X 2h Mat. 2 Educación para el éxito Tema transversal No. Como puedo descargar la progrmación para guiarme??? -Identifica y analiza las características del mercado local las características de los emprendedores. -Identifica y aplica los elementos y procesos básicos del diseño y principios científicos y tecnológicos de los materiales de confección textil. Organización de unidades y proyectos. Celdas, filas y columnas: edición de celdas, insertar filas y columnas, eliminar filas y columnas. Catálogo Nacional de –Títulos y Certificaciones - MERTENS LEONARD, Competencia Laboral, Sistema, Surgimiento y Modelos - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA, Competencias en la formación y competencias en la gestión del habito humano, convergencias y desafíos UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 2 I.-INFORMACIÓN GENERAL 1. ILDEFONSO VELAZQUEZ IBARRA” CLAVE C.T. Área Curricular : Educación Para el Trabajo I.5. III. GRADO 4. GRADO 4. VALORES Responsabilidad Laboriosidad ACTITUDES COMPORTAMIENTO Aplica normas de higiene en su presentación personal Asume la conducción de equipo y Contribuye con la conservación e cumple con las tares laborales higiene del aula NORMAS DE SEGURIDAD Aplica normas de seguridad Es perseverante en la ejecución de las tareas de su trajo Se esfuerza por mejorar su trabajo Cumple con esmero sus trabajos Respeto y honestidad No infringe las señales de seguridad y las indicaciones de operatividad de los equipos Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros, respeta sus actividades laborales Cumple con las normas de convivencia de la Institución Educativa.
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